Все задачи ОГЭ

Работа в группе. Обсудите в классе, как Вы понимаете высказывание известного французского писателя. Согласны ли Вы с его утверждением? Опирайтесь на предложенный материал.

Обратитесь к предложению 7 общего текста. Из предложения 7 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости/звонкости последующего согласного.

Прочитайте общий текст и ответьте на вопрос: что обозначает слово «ОТКРЫТЫЙ» в предложении 1?

Обратитесь к предложенному материалу. Текст назван «Странная война». Как по-другому можно назвать этот текст? Предложите свой вариант заголовка и объясните, почему Вы считаете, что Ваш заголовок подходит.

В представленных ниже предложениях найдите и устраните ошибки в образовании грамматических форм. Запишите исправленные предложения. 1. Сейчас, не брав в руки книжку, можно всё узнать с помощью компьютера. 2. Именно при чтении настоящей поэзии мы начинаем чувствовать глуботу слов, употребляемых в произведении. 3…

Прочитайте общий текст и выполните задание. Выпишите из текста слово(-а) с безударной чередующейся гласной корня.

Прослушайте текст и выпишите из него слово со значением «кучка жёлтой сухой земли».

Выпишите из приведённого отрывка жаргонизмы и приведите их литературные аналоги (синонимы). Хаммурапи был нехилый политический деятель. Он в натуре катил бочку на окружавших кентов. Сперва он наехал на Ларсу, но конкретно обломился.

В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился связный текст?

Используя материал, размещённый отдельным блоком, прочитайте вслух речь В. Гюго.

Подчеркни слова, в которых ударным является второй слог. лютики, щавель, похвала, жилище, портфель, певица, инженер, алфавит, мухомор, пароход

Исправьте предложения с грамматической ошибкой в употреблении деепричастных оборотов, заменив их предложениями с причастными оборотами, сохранив состав слов исходных предложений. Запишите получившиеся предложения. Посмотрев премьеру спектакля, моим одноклассникам понравилась игра актёров. Назначив И. Анненского…

Прослушайте текст и прочитайте текст. Какая общая мысль объединяет прочитанный и прослушанный тексты? Прочитанный текст: (1) Байкал — величайшее пресноводное озеро мира, главный родник России. (2) Обитает в нём свыше 1300 видов растений и животных, не встречающихся больше нигде. (3) Самый интересный и…

Прочитайте общий текст и выполните задание. В каком из перечисленных предложений текста в качестве средства выразительности используется фразеологизм? Выпишите этот фразеологизм.

В какой последовательности надо расположить предложения, чтобы получился текст?

Подберите к фразеологизмам фразеологические обороты — антонимы. При затруднении обратитесь к словарю. Какой словарь поможет Вам выполнить работу? Выеденного яйца не стоит, капля в море, расхлёбывать кашу.

Составьте и запишите из данных слов повествовательное восклицательное распространённое предложение (используйте все слова). Если нужно, измените падежную форму слов. Подчеркните грамматическую основу предложения. летят, красиво, над, как, поле, журавли

Определите, какое предложение содержит одиночное или распространённое приложение, выделяемое запятой(-ыми) (знаки препинания внутри предложений не расставлены). Выпишите данное предложение, правильно расставив знаки препинания. Кое-где по мху как я уже говорил попадались круглые окна-колодцы. Луна как бледное пятно…

Определите разряд прилагательных. 1) волчья шуба; 2) волчье логово; 3) волчий характер.

Перепишите текст, расставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. Каждое новое пок…ление детей всегда созд…ёт снов… и снов… великое множество подобных глаголов (н…)зам…чая своего языкового новаторства. Активность оглагол…вания имён существительных сн…жае(т,ть)ся у них лиш(?) (по)мере того как они…