Ищете конкретное задание? Введите кусок условия, название или код задачи из открытого банка — ответ раскроется прямо в списке. Поиск идёт по всем 35 547 задачам экзамена.
Напишите, что делает или чем занимается каждый из этих людей, используя глаголы в настоящем времени с зависимыми от них словами. Соблюдайте правила правописания. Барабанщик, угольщик, стекольщик
Прочитайте текст в общем материале и придумайте к нему заголовок. Запишите его.
Какое из перечисленных ниже слов образовано приставочно-суффиксальным способом?
Прочитайте фрагмент рассказа и текст словарной статьи. В каком значении употреблено слово «груша» папой? Объясните, почему Вы так думаете. На другой день мне уже приспичило стать боксёром, потому что я увидел в телевизоре розыгрыш первенства Европы по боксу… Я сказал папе: «Папа, купи мне грушу!» Он сказал: «Сейчас…
Прочитайте предложенный текст и придумайте название, которое отражало бы его тему или главную мысль.
Сергей заполняет таблицу словами из текста. Какое слово необходимо ему записать в пустую ячейку? Слова для анализа: видит, людей, иней, небе.
Сергей. Мальтус говорит, что игровой бизнес — это источник благополучия, потому что налоги, которые идут в казну, позволяют сделать жизнь в городе лучше. Почему Ратников считает, что Мальтус подрывает жизнь в России, если он действует легально, на законных основаниях? При ответе аргументируйте свою позицию…
Отметь галочкой все слова, в которых не надо ставить знак ударения. конфеты фрукты край варенье ёлочка якорь
Используя материал конференции «Особенности языка рекламы», подготовьте устное сообщение на тему «Языковые приёмы создания рекламы в русском языке».
Укажите, к какой части речи относятся подчёркнутые слова. 1) Как (___________) непривычно ощущать величие и покой нетронутой природы! 2) …чужие фары заходят в окна, как (___________) рентгеновские лучи. (М. Айзенберг) 3) Это музыка? Как (_________) её избежать? (М. Айзенберг)
Прочитайте общий текст и выполните задание. В тексте пронумерованы орфограммы. Внесите правильные ответы в соответствующие ячейки. Для позиций 20–25 в предоставленном фрагменте материала отсутствует текст, поэтому эти ответы невозможно определить.
Познакомьтесь с текстом, который учитель создал с определённой целью для конкретного урока, и определите, какое слово, обозначающее определённый жанр, должно стоять на месте пропуска: «… по охране труда во время занятий» 1. Начинать игру, делать остановки в игре и заканчивать игру только по команде (сигналу)…
Прослушайте текст. Особенности поведения — признак принадлежности к общественной группе. Вот почему люди постоянно заботятся о том, чтобы поступать таким образом, как принято в той группе, к которой они себя относят. Так возникают правила приличия. Где, например, должны находиться локти, когда сидишь за столом…
Прослушайте текст. В субботу к нам в гости зашёл дядя Гриша, посмотрел в окно на серое облачное небо и спрашивает меня: — Знаешь, как погоду предсказывают? — По барометру. — Хочешь, я тебе живой барометр подарю? — Как живой? Дядя усмехнулся: — Очень просто. Забегай ко мне завтра и увидишь. На другой день пришёл я к…
Опираясь на общий материал, подготовьте устное сообщение на тему «Фонетические средства выразительности речи».
Прослушайте текст и напишите выборочное изложение. Для изложения необходимо выбрать из исходного текста только ту информацию, которая связана с выращиванием и использованием подсолнечника. Объём изложения — не менее 50 слов. Семена-путешественники расселяются по земле с помощью самых разнообразных приспособлений. Но…
Прочитайте стихотворение вслух, соблюдая нормы русского литературного языка. В Ягодном, на даче деда Подросла за лето Света. Даже мама не узнала: Ой, какой большою стала! — То меня тянул за уши Каждый день сосед Андрюша. Рассердилась мама: «Света, Знай, что очень вредно это, Я Андрюшу поругаю. А причина тут другая…
Спишите текст, соблюдая орфографические нормы современного русского литературного языка. Имена числительные запишите словами. Очень б..гат ру(с,сс)кий язык сл..вами, отн..сящимися к вр..менам года и к пр..родным ..влениям. Воз..мём хотя (бы) ранн..ю в..сну. Начинаются о(т,тт)епели, рост..пели, к..пели с крыш. Снег…
Выпишите из предложенного набора слов словосочетания, укажите главные и зависимые слова. Не читаю, я читаю, читаю брошюру, интересная брошюра, прочитал в брошюре, брошюра и журнал, в брошюре.
Обратитесь к общему тексту материала. Выпишите слова, в которых есть звук [ш].
Задачи разложены и по предметам — каталог предметов.