Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, укажите одно преимущество и один недостаток положения руководителя компании и в каждом случае кратко поясните своё мнение.
- 1
Определим преимущество положения руководителя. Руководитель обладает полномочиями принимать решения и распоряжаться ресурсами предприятия, поэтому может влиять на стратегию и результаты деятельности компании.
- 2
Определим недостаток. Руководитель несёт повышенную ответственность за принятые решения и последствия работы компании, включая возможные убытки и проблемы работников.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на материал, приведите два аргумента (объяснения), подтверждающих суждение о том, что право и мораль служат общей цели.
- 1
Определяем общую функцию права и морали: оба вида социальных норм регулируют поведение людей и общественные отношения.
- 2
Указываем общий общественный результат их действия: соблюдение правовых и моральных норм помогает поддерживать общественный порядок, согласие и справедливость.
Используя материал, обществоведческие знания и личный социальный опыт, приведите два объяснения того, почему конфликт и правильный способ его разрешения могут стать источником развития личности.
- 1
Первое объяснение: конфликт побуждает человека осмыслить собственные интересы, взгляды и поведение, сопоставить их с позицией другой стороны и выявить возможные ошибки. Это может привести к изменению ценностных ориентаций, постановке…
- 2
Второе объяснение: конструктивное разрешение конфликта формирует социальные навыки — умение слушать другого человека, учитывать его интересы, аргументировать свою позицию, искать компромисс и сотрудничать. Полученный опыт помогает…
В обществе бытует мнение, что ужесточение уголовной ответственности несовершеннолетних за все виды преступлений — одно из важнейших средств обеспечения их правомерного поведения. Используя…
- 1
Аргумент сторонников: ужесточение уголовной ответственности может усилить предупредительное воздействие наказания. Осознание более строгих последствий способно удержать несовершеннолетних от совершения преступлений и тем самым…
- 2
Аргумент противников: несовершеннолетние в силу возраста и недостаточной социальной зрелости нуждаются прежде всего в воспитательном и исправительном воздействии. Чрезмерное ужесточение наказания может затруднить их ресоциализацию…
Опираясь на материал и обществоведческие знания, определите, можно ли утверждать, что авторы текста пренебрегают критериями различия социальных групп, связанными с обладанием собственностью и…
- 1
Займём позицию, что утверждать о пренебрежении авторов критериями собственности и дохода нельзя.
- 2
Первый аргумент: обладание собственностью и размер доходов являются важными основаниями социальной дифференциации. На их основе выделяются, в частности, классы, различающиеся экономическим положением, объёмом ресурсов и возможностями…
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на текст, назовите три уровня самооценки человека. Укажите, какой из них, по Вашему мнению, наиболее способствует активной и успешной деятельности человека, и объясните своё мнение.
- 1
В тексте выделяются три уровня самооценки человека: адекватная (реалистичная), завышенная и заниженная.
- 2
Наиболее способствует активной и успешной деятельности адекватная, или реалистичная, самооценка.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на материал, выскажите своё отношение к мнению, что многие подростки считают статус школьника «невзрослым». Используя обществоведческие знания, назовите любые два последствия отказа…
- 1
Выразим позицию: мнение о «невзрослом» статусе школьника можно считать необоснованным, поскольку обучение является важной социальной деятельностью, требующей ответственности, дисциплины и подготовки к самостоятельной жизни.
- 2
Укажем первое последствие отказа от образования: человек ограничивает возможности получения профессии и последующего трудоустройства, особенно на квалифицированные рабочие места.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Русский философ С. Франк считал, что «железные дороги, телеграфы и телефоны, вообще вся техника сама по себе не есть культура». Согласны ли Вы с этим утверждением? Опираясь на приведённый текст и…
- 1
Сформулируем позицию: с утверждением можно согласиться частично. Техника является частью материальной культуры как результат человеческой деятельности, однако сама по себе, без целей и ценностей человека, культурой в полном смысле не…
- 2
Первый аргумент: культура включает созданные человеком материальные продукты, поэтому железные дороги, телеграфы и телефоны можно рассматривать как элементы материальной культуры. Они воплощают знания, труд и достижения нескольких…
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя обществоведческие знания, приведите два подтверждения мысли автора о том, что искусство делает человека добрее.
- 1
Искусство воздействует на внутренний мир человека: при восприятии произведений он сопереживает героям, лучше понимает чувства и переживания других людей. Это развивает эмпатию и гуманное отношение к окружающим.
- 2
Произведения искусства могут утверждать идеи добра, милосердия, справедливости и взаимопомощи. Осмысливая эти идеи, человек формирует нравственные ориентиры и может стремиться применять их в собственном поведении.
Используя обществоведческие знания и личный социальный опыт, приведите два подтверждения того, что культура является основой душевного здоровья нации.
- 1
Культура включает духовные ценности, нормы, традиции и произведения искусства, которые влияют на формирование личности и её мировоззрение.
- 2
Первое подтверждение: приобщение к культуре помогает человеку усваивать нравственные ориентиры, осмысливать жизненные ситуации и находить внутреннюю опору, что способствует душевному здоровью.
Ещё 1 шаг — в полном решении
В обществе бытует мнение, что ведущий тип деятельности во многом определяется личностными характеристиками человека. Используя обществоведческие знания, приведите два аргумента (объяснения) в…
- 1
Личностные характеристики включают потребности, интересы, способности, склонности и жизненные цели человека. Они влияют на то, какая деятельность становится для него наиболее значимой и регулярно выполняемой.
- 2
Первый аргумент: интересы и способности определяют направленность деятельности. Например, человек, проявляющий интерес к получению знаний и имеющий способности к обучению, может сделать ведущей учебную деятельность.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Существует мнение, что стабильность курса национальной денежной единицы важна для каждого конкретного гражданина, семьи. Используя обществоведческие знания и личный социальный опыт, приведите два…
- 1
Стабильность курса означает, что стоимость национальной денежной единицы по отношению к иностранным валютам существенно не меняется.
- 2
Стабильный курс помогает сохранять покупательную способность доходов и сбережений граждан: людям проще планировать семейный бюджет, а резкое обесценивание денег не приводит к неожиданному сокращению реальной стоимости накоплений.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя материал, обществоведческие знания и личный социальный опыт, сформулируйте один аргумент в поддержку и один аргумент в опровержение мнения о том, что формирование производителями новых…
- 1
Сформулируем аргумент в поддержку мнения школьника: производитель может использовать рекламу и иные способы воздействия, чтобы навязать потребителю покупку ненужного товара. В этом случае потребность создаётся искусственно, а потребитель…
- 2
Сформулируем аргумент в опровержение: формирование новых потребностей не обязательно является нечестным, если потребитель получает достоверную информацию и самостоятельно принимает решение о покупке. Новые товары и услуги могут улучшать…
Используя материал и обществоведческие знания, приведите два аргумента (объяснения) в подтверждение мнения, что юридическая ответственность является одним из важнейших средств обеспечения…
- 1
Выделяем первый аргумент: юридическая ответственность связана с государственным принуждением и неблагоприятными личными или имущественными последствиями для виновного. Поэтому угроза наказания побуждает граждан соблюдать нормы права.
- 2
Выделяем второй аргумент: юридическая ответственность выполняет воспитательную и предупредительную функции. Она способствует исправлению правонарушителя и предупреждает совершение новых правонарушений им самим и другими гражданами.
Опираясь на материал, приведите два аргумента (объяснения) в обоснование вывода о том, что одной из важнейших сторон демократии является состязательность и честная конкуренция участников.
- 1
Определяем значение состязательности в демократии: участники предлагают разные варианты решения общественных проблем, поэтому их позиции можно сравнить и обсудить.
- 2
Определяем значение честной конкуренции: равные условия участия позволяют учитывать волю граждан и обеспечивают возможность смены представителей власти, что ограничивает произвол.
Опираясь на материал, объясните мысль автора о том, что к дозволениям тяготеет гражданское право, а к запрещениям — уголовное.
- 1
Гражданское право регулирует имущественные и личные неимущественные отношения, основанные преимущественно на равенстве и самостоятельности участников.
- 2
Поэтому гражданско-правовые нормы предоставляют лицам возможности: владеть имуществом, заключать договоры, распоряжаться своими правами и требовать возмещения причинённого вреда. Участники свободны в своих действиях, если они не нарушают…
Ещё 2 шага — в полном решении
Опираясь на материал, приведите два аргумента (объяснения), подтверждающих положение текста, что для стабильности общества необходимо уважение к нормам права и их неукоснительное соблюдение.
- 1
Определяем первое значение соблюдения правовых норм: единые правила поведения помогают поддерживать общественный порядок и безопасность, поскольку предотвращают произвол и правонарушения.
- 2
Определяем второе значение: уважение к праву обеспечивает защиту прав и свобод граждан, а также позволяет разрешать возникающие конфликты законными способами.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Автор утверждает, что суд станет надёжным защитником прав и свобод человека, если будет не только судить, но и «превратится в помощника и спасителя, который и рассудит, и поддержит, и каждому…
- 1
Определяем смысл утверждения автора: суд должен не только выносить наказания, но и реально помогать человеку восстановить его права и справедливость.
- 2
Первый аргумент: обращение в суд позволяет восстановить нарушенное право. Суд может признать незаконным решение или действие, обязать нарушителя устранить последствия нарушения, а также присудить компенсацию ущерба.
Ещё 1 шаг — в полном решении
В тексте человеческое состояние названо искусственным. Согласны ли Вы с этим утверждением? Используя обществоведческие знания, приведите два аргумента (объяснения) в поддержку своего мнения.
- 1
Выразим позицию: с утверждением можно согласиться, поскольку человеческое состояние формируется не только природными задатками, но и культурой.
- 2
Первый аргумент: в процессе социализации человек усваивает язык, нормы, ценности и образцы поведения, созданные обществом. Именно это позволяет ему стать личностью и участвовать в общественной жизни.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя материал, обществоведческие знания и факты общественной жизни, ответьте на вопрос: что такое презумпция невиновности? Приведите два примера того, как реализация этого принципа защищает…
- 1
Презумпция невиновности — это правовой принцип, согласно которому обвиняемый считается невиновным, пока его вина не доказана в предусмотренном законом порядке и не установлена вступившим в законную силу приговором суда.
- 2
Первый пример защиты прав личности: обвиняемый не обязан доказывать свою невиновность. Обязанность собрать и представить доказательства вины лежит на стороне обвинения, что защищает человека от принуждения к самообвинению.
Ещё 1 шаг — в полном решении