Решение: Уровни самооценки человека
Статья к заданиюСамооценка и Я-концепция
Прочитайте текст и выполните задания.
После того, как ребёнок осознает своё Я, начинается длительный период формирования его Я-концепции. Я-концепцией называют отношение человека к самому себе, которое включает образ Я, то есть представление о своих качествах; самооценку, которая основана на этом знании, и практическое отношение к себе, основанное на образе Я и самооценке и выражающееся в конкретных поступках.
У каждого человека существует два способа самооценки. Первый – это сопоставление мнений окружающих о нём. И здесь важно «богатство» образа Я. Чем «беднее» образ Я, тем более зависим человек от отношения окружающих к нему. Самооценка играет роль эталона, определяющего, взвешивающего собственный опыт и регулирующего поведение. Человека с реалистичной самооценкой отличает независимость от мнений окружающих, высокий, но реальный уровень самоуважения. Высокое самоуважение не означает, что человек считает себя лучше других. Оно связано с представлением о себе как о человеке не хуже других. В этом случае он положительно относится к себе как к личности. Низкое самоуважение предполагает отрицательную оценку собственной личности. С уровнем самоуважения связано древнее выражение «не место красит человека, а человек место».
Второй способ самооценки – это соизмерение уровня своих притязаний и достигнутых результатов. Лев Толстой когда-то написал: «Человек подобен дроби: в знаменателе – то, что он о себе мнит, а в числителе – то, что он есть на самом деле. Чем больше знаменатель, тем меньше дробь».
Если уровень притязаний выше достигнутого результата – можно говорить о завышенной самооценке. При очень завышенной самооценке человек никогда не признаёт, что он чего-то не знает или не умеет, во всех своих неудачах винит окружающих. Над такими раньше или позже начинают смеяться. Если уровень притязаний ниже достигнутого результата, говорят о заниженной самооценке. Человек становится преувеличенно осторожным, у него исчезает стремление к достижению какого-либо успеха.
(По материалам энциклопедии для школьников)
Опираясь на текст, назовите три уровня самооценки человека. Укажите, какой из них, по Вашему мнению, наиболее способствует активной и успешной деятельности человека, и объясните своё мнение.
Решение по шагам
3 шагаВ тексте выделяются три уровня самооценки человека: адекватная (реалистичная), завышенная и заниженная.
Наиболее способствует активной и успешной деятельности адекватная, или реалистичная, самооценка.
Она позволяет человеку объективно оценивать свои способности и результаты, сохранять самоуважение, не зависеть полностью от мнения окружающих, ставить достижимые цели и исправлять ошибки.
Три уровня самооценки: адекватная (реалистичная), завышенная и заниженная. Наиболее успешной деятельности способствует адекватная самооценка, поскольку она помогает объективно оценивать свои возможности, сохранять самоуважение и ставить реалистичные цели.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Названы не три уровня самооценки, а только положительные и отрицательные качества личности.
Реалистичная самооценка ошибочно отождествлена с завышенной.
Выбор уровня приведён без объяснения.
Вместо аргументации пересказано только определение самооценки.