В процессе социализации граждан активно участвует государство. Предположите, какие качества оно стремится сформировать у граждан. Укажите любые два качества и объясните свой выбор.
- 1
Выбираем два качества, которые соответствуют задачам государства в процессе социализации: ответственность и законопослушность.
- 2
Объясняем значение ответственности: ответственный гражданин выполняет свои обязанности, учитывает последствия поступков и участвует в жизни общества.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Существует мнение, что некоторые преимущества «живого» общения людей теряются при использовании технических средств. Согласны ли Вы с этим мнением? Приведите два аргумента (объяснения) в защиту…
- 1
Выберем позицию согласия с высказанным мнением: некоторые преимущества непосредственного общения действительно теряются при использовании технических средств.
- 2
Первый аргумент: при общении лицом к лицу человек воспринимает не только слова, но и мимику, жесты, позу и интонацию собеседника. В переписке эти средства часто отсутствуют, поэтому смысл сообщения и эмоциональное состояние человека могут…
Ещё 2 шага — в полном решении
Существует мнение, что человек должен свободно и осознанно делать нравственный выбор, что принуждение в нравственной сфере недопустимо.
- 1
Нравственный поступок имеет значение только тогда, когда человек самостоятельно понимает содержание нормы и принимает решение следовать ей. Если действие совершено исключительно под принуждением, оно не выражает личной нравственной…
- 2
Свобода выбора связана с ответственностью. Человек может быть нравственно оценён и отвечать за последствия своего поведения только в том случае, если он осознанно выбрал определённый вариант действия.
Существует мнение, что моральные нормы делают человека полностью несвободным. С опорой на текст и обществоведческие знания приведите два аргумента (объяснения) в опровержение этого мнения.
- 1
В тексте мораль характеризуется как регулятор общественной жизни, основанный не только на требованиях общества, но и на внутренних убеждениях человека, его совести. Следовательно, моральные нормы не превращают человека в полностью…
- 2
Свобода не означает вседозволенность. Моральные нормы ограничивают поступки, которые причиняют вред другим людям, нарушают их достоинство и права. Такое ограничение произвола необходимо для согласования свободы разных людей и делает…
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя содержание приведённого текста и обществоведческие знания, приведите один аргумент (объяснение) в поддержку и один — в опровержение мнения о том, что заключение будущими супругами брачного…
- 1
Определяем аргумент в поддержку мнения: заключение брачного договора может быть воспринято как проявление недоверия и как ожидание возможного развода, что способно ухудшить отношения между супругами.
- 2
Формулируем аргумент в опровержение: брачный договор регулирует имущественные права и обязанности супругов, поэтому он может снизить риск конфликтов из-за имущества и, наоборот, способствовать сохранению семьи.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на содержание прочитанного текста, раскройте смысл утверждения: «Свобода ничто без воспитания». Приведите любые два примера «свободы без воспитания».
- 1
Свобода предполагает возможность выбора, но сама по себе не гарантирует, что выбор будет разумным и нравственным.
- 2
Воспитание, основанное на опыте и осмыслении поступков, формирует ответственность, помогает учитывать последствия решений и уважать права других людей.
Ещё 2 шага — в полном решении
Согласны ли Вы с тем, что для современного человечества проблема сохранения культурной среды равна по значимости экологическим проблемам? Приведите два аргумента (объяснения) в защиту своего мнения.
- 1
Выбираем позицию согласия: сохранение культурной среды действительно сопоставимо по значимости с экологическими проблемами.
- 2
Первый аргумент: культурная среда необходима для духовной и нравственной жизни человека. Памятники истории, произведения искусства, традиции и культурные ценности формируют мировоззрение, нравственные ориентиры и чувство принадлежности к…
Ещё 1 шаг — в полном решении
Реалистична ли, по Вашему мнению, перспектива превращения населения планеты в единый этнос землян? Своё мнение объясните. В чём состоит опасность реализации этой перспективы?
- 1
Сформулируем позицию: перспектива полного превращения населения планеты в единый этнос малореалистична, поскольку народы отличаются языком, культурными традициями, религией, историческим опытом и этническим самосознанием.
- 2
Глобализация действительно усиливает взаимовлияние культур: распространяются общие модели поведения, одежда, музыка, средства общения и ценности. Однако это ведёт прежде всего к культурному обмену и взаимному обогащению, а не обязательно…
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, укажите одно преимущество и один недостаток положения руководителя компании и в каждом случае кратко поясните своё мнение.
- 1
Определим преимущество положения руководителя. Руководитель обладает полномочиями принимать решения и распоряжаться ресурсами предприятия, поэтому может влиять на стратегию и результаты деятельности компании.
- 2
Определим недостаток. Руководитель несёт повышенную ответственность за принятые решения и последствия работы компании, включая возможные убытки и проблемы работников.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на материал, приведите два аргумента (объяснения), подтверждающих суждение о том, что право и мораль служат общей цели.
- 1
Определяем общую функцию права и морали: оба вида социальных норм регулируют поведение людей и общественные отношения.
- 2
Указываем общий общественный результат их действия: соблюдение правовых и моральных норм помогает поддерживать общественный порядок, согласие и справедливость.
Используя материал, обществоведческие знания и личный социальный опыт, приведите два объяснения того, почему конфликт и правильный способ его разрешения могут стать источником развития личности.
- 1
Первое объяснение: конфликт побуждает человека осмыслить собственные интересы, взгляды и поведение, сопоставить их с позицией другой стороны и выявить возможные ошибки. Это может привести к изменению ценностных ориентаций, постановке…
- 2
Второе объяснение: конструктивное разрешение конфликта формирует социальные навыки — умение слушать другого человека, учитывать его интересы, аргументировать свою позицию, искать компромисс и сотрудничать. Полученный опыт помогает…
В обществе бытует мнение, что ужесточение уголовной ответственности несовершеннолетних за все виды преступлений — одно из важнейших средств обеспечения их правомерного поведения. Используя…
- 1
Аргумент сторонников: ужесточение уголовной ответственности может усилить предупредительное воздействие наказания. Осознание более строгих последствий способно удержать несовершеннолетних от совершения преступлений и тем самым…
- 2
Аргумент противников: несовершеннолетние в силу возраста и недостаточной социальной зрелости нуждаются прежде всего в воспитательном и исправительном воздействии. Чрезмерное ужесточение наказания может затруднить их ресоциализацию…
Опираясь на материал и обществоведческие знания, определите, можно ли утверждать, что авторы текста пренебрегают критериями различия социальных групп, связанными с обладанием собственностью и…
- 1
Займём позицию, что утверждать о пренебрежении авторов критериями собственности и дохода нельзя.
- 2
Первый аргумент: обладание собственностью и размер доходов являются важными основаниями социальной дифференциации. На их основе выделяются, в частности, классы, различающиеся экономическим положением, объёмом ресурсов и возможностями…
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на текст, назовите три уровня самооценки человека. Укажите, какой из них, по Вашему мнению, наиболее способствует активной и успешной деятельности человека, и объясните своё мнение.
- 1
В тексте выделяются три уровня самооценки человека: адекватная (реалистичная), завышенная и заниженная.
- 2
Наиболее способствует активной и успешной деятельности адекватная, или реалистичная, самооценка.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на материал, выскажите своё отношение к мнению, что многие подростки считают статус школьника «невзрослым». Используя обществоведческие знания, назовите любые два последствия отказа…
- 1
Выразим позицию: мнение о «невзрослом» статусе школьника можно считать необоснованным, поскольку обучение является важной социальной деятельностью, требующей ответственности, дисциплины и подготовки к самостоятельной жизни.
- 2
Укажем первое последствие отказа от образования: человек ограничивает возможности получения профессии и последующего трудоустройства, особенно на квалифицированные рабочие места.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Русский философ С. Франк считал, что «железные дороги, телеграфы и телефоны, вообще вся техника сама по себе не есть культура». Согласны ли Вы с этим утверждением? Опираясь на приведённый текст и…
- 1
Сформулируем позицию: с утверждением можно согласиться частично. Техника является частью материальной культуры как результат человеческой деятельности, однако сама по себе, без целей и ценностей человека, культурой в полном смысле не…
- 2
Первый аргумент: культура включает созданные человеком материальные продукты, поэтому железные дороги, телеграфы и телефоны можно рассматривать как элементы материальной культуры. Они воплощают знания, труд и достижения нескольких…
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя обществоведческие знания, приведите два подтверждения мысли автора о том, что искусство делает человека добрее.
- 1
Искусство воздействует на внутренний мир человека: при восприятии произведений он сопереживает героям, лучше понимает чувства и переживания других людей. Это развивает эмпатию и гуманное отношение к окружающим.
- 2
Произведения искусства могут утверждать идеи добра, милосердия, справедливости и взаимопомощи. Осмысливая эти идеи, человек формирует нравственные ориентиры и может стремиться применять их в собственном поведении.
Используя обществоведческие знания и личный социальный опыт, приведите два подтверждения того, что культура является основой душевного здоровья нации.
- 1
Культура включает духовные ценности, нормы, традиции и произведения искусства, которые влияют на формирование личности и её мировоззрение.
- 2
Первое подтверждение: приобщение к культуре помогает человеку усваивать нравственные ориентиры, осмысливать жизненные ситуации и находить внутреннюю опору, что способствует душевному здоровью.
Ещё 1 шаг — в полном решении
В обществе бытует мнение, что ведущий тип деятельности во многом определяется личностными характеристиками человека. Используя обществоведческие знания, приведите два аргумента (объяснения) в…
- 1
Личностные характеристики включают потребности, интересы, способности, склонности и жизненные цели человека. Они влияют на то, какая деятельность становится для него наиболее значимой и регулярно выполняемой.
- 2
Первый аргумент: интересы и способности определяют направленность деятельности. Например, человек, проявляющий интерес к получению знаний и имеющий способности к обучению, может сделать ведущей учебную деятельность.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Существует мнение, что стабильность курса национальной денежной единицы важна для каждого конкретного гражданина, семьи. Используя обществоведческие знания и личный социальный опыт, приведите два…
- 1
Стабильность курса означает, что стоимость национальной денежной единицы по отношению к иностранным валютам существенно не меняется.
- 2
Стабильный курс помогает сохранять покупательную способность доходов и сбережений граждан: людям проще планировать семейный бюджет, а резкое обесценивание денег не приводит к неожиданному сокращению реальной стоимости накоплений.
Ещё 1 шаг — в полном решении