Все задачи предмета одним списком: слева фильтры по теме, номеру задания, сложности и типу ответа. Ответ и разбор приложены к каждой задаче — они размечены по официальным условиям открытого банка.
Решения с ответамиПо приведённому графику распускания и закрытия цветков определите, закрытие какого растения может показать Игорю, что до 17:00 осталось не более одного часа.
Объясните, почему из большого количества дров, веток и подсушенных стеблей растений образуется мало золы. Назовите два фактора. Ответьте с опорой на материал.
Прочитайте общий материал «Атмосферное давление» и выберите все верные утверждения.
Опираясь на текст «Метеоры и метеориты», объясните, за счёт какой энергии происходит нагревание и свечение метеорного тела при его прохождении сквозь атмосферу.
Используя материал о функциональных системах организма, определите, какие системы органов обеспечивают регулирующую функцию в функциональной системе поддержания уровня глюкозы в крови.
Используя материал, установите правильную последовательность действий, которые должен выполнять Сергей при окулировке яблонь.
Используя данные в представленном материале, определите, при какой температуре в весенний период окунь, выходя из оцепенения, начинает проявлять пищевую активность.
Ознакомьтесь с описанием эксперимента и выберите верное утверждение, соответствующее его цели и результатам.
Используя приведённый материал об ареометре, определите, какое утверждение описывает принцип работы этого прибора.
Используя приведённый материал об эксперименте И.П. Павлова, объясните, в чём состоит метод «мнимого кормления».
Опираясь на приведённый материал, объясните, какая аллотропная модификация фосфора стала причиной названия химического элемента «светоносный».
Используя материал о распространении света в волоконных световодах, определите, при падении какого луча на границу раздела двух сред наблюдается явление полного внутреннего отражения.
Используя приведённый материал, объясните, почему в конце XIX века алюминий был очень дорог и почему император Наполеон III хотел изготовить из него шлемы и оружие для солдат.
Используя материал о назначении и принципе работы тонометра, определите, в каких ситуациях в домашних условиях имеет смысл измерять артериальное давление.
Используя сведения из общего текста «Сейсморазведка», выберите все верные утверждения о сейсмических волнах.
Во время приготовления борща, в который обязательно кладут свёклу, вместо соли хозяйка положила столовую ложку пищевой соды. Какой цвет приобрёл борщ в результате такой ошибки? Укажите причину изменения цвета борща.
Используя сведения из приведённого материала, установите соответствие между утверждениями и органическими веществами.
Используя материал и рисунок, объясните, на какой биологический процесс действует антибиотик цефалоспорин.
Используя материал о гекконе, выберите верное объяснение способности геккона удерживаться на поверхности.
Используя сведения из материала «Вес воздуха», определите максимальную высоту подъёма воды при использовании поршневого насоса. Ответ округлите до целого.
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.