Все задачи предмета одним списком: слева фильтры по теме, номеру задания, сложности и типу ответа. Ответ и разбор приложены к каждой задаче — они размечены по официальным условиям открытого банка.
Решения с ответамиИспользуя материал о фотосинтезе и представленные графики, определите, какой график описывает реальную зависимость скорости фотосинтеза от температуры. Опишите закономерность словами.
Используя материал о строении и функциях суставов, определите значения суставной жидкости, или синовии.
Опираясь на материал практической работы по исследованию реакции нейтрализации раствора гидроксида натрия соляной кислотой, объясните, почему опыт повторяют 3 раза.
Используя данные общего материала, определите, какие продукты питания позволят в кратчайшие сроки восполнить недостаток омега-3 кислот в рационе.
Используя материал «Мирный атом», выберите утверждения, которые демонстрируют преимущества атомных электростанций по сравнению с тепловыми электростанциями.
Используя сведения о проведённом исследовании ионе стронция, выберите все правильные выводы, которые можно сделать на основании этого исследования.
Используя приведённый материал и изображение, предположите, какое действие, необходимое для выращивания риса, совершают китайские крестьяне, изображённые на старинной гравюре.
Используя сведения из приведённого материала и знания о химических свойствах металлов, объясните, почему раствор медного купороса $\mathrm{CuSO_4}$ не рекомендуется приготавливать и хранить в железном или оцинкованном ведре. Спрогнозируйте изменения, которые произойдут, если железо или цинк поместить в голубой…
Используя приведённый материал и данные таблицы, определите, какое из перечисленных растений более тенелюбиво. Ответ поясните.
Опираясь на материал, объясните, почему в промышленности и в быту более широкое применение получили сплавы, а не чистые простые вещества — металлы.
Опираясь на свойства оксида серы(IV), определите, с помощью какого прибора, изображённого на рисунке, целесообразно собирать этот газ. Обоснуйте свой выбор.
Используя данные приведённой таблицы, определите, содержание какого элемента в 100 г морской капусты полностью покрывает суточную потребность человека в этом элементе.
Используя материал об исследовании буферных свойств природной воды, оцените утверждение о способности воды нейтрализовать некоторое количество кислоты без особых последствий для водной экосистемы. Ответ обоснуйте.
Используя материал, сформулируйте одну проблему, которая не позволяет устранить вред от последствий применения батареек в быту. Предложите способ решения этой проблемы.
Используя приведённый материал о небесных фонариках, объясните причину их подъёма.
Используя материал «Мирный атом», установите последовательность преобразований энергии при работе атомной электростанции.
Опираясь на материал, объясните, какую главную роль выполняют супинатор и достаточно толстая подошва спортивной обуви во время ходьбы.
В теории управления замкнутый контур включает управляющий элемент, сигнал управления, объект управления, измерительный элемент и сигнал обратной связи. Установите соответствие между звеньями замкнутого контура и частями рефлекторной дуги.
Используя материал о ловле сома и представленную модель донки, объясните, с какой целью в снасти используется подводный поплавок.
Используя приведённый материал, приведите два отличия ультразвукового исследования от рентгенографии.
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.