Все задачи предмета одним списком: слева фильтры по теме, номеру задания, сложности и типу ответа. Ответ и разбор приложены к каждой задаче — Откройте разбор, чтобы проверить ход решения.
Решения с ответамиПрочитайте текст. Какая ограничительно-выделительная частица должна стоять на месте пропуска в тексте? Запишите эту частицу. Речевой этикет меняется на наших глазах, и это касается прежде всего наиболее нейтральных обращений. За последние два десятка лет заметно сузилась сфера использования отчеств, в частности…
Подберите к приведённым словам однокоренные глаголы в настоящем времени, ответив на вопрос о том, что делает или чем занимается каждый из этих людей. Получившиеся сочетания слов запишите, вставив пропущенные буквы в слова и соблюдая правила правописания глаголов. Лёт(ч,щ)ик, груз(ч,щ)ик, переплёт(ч,щ)ик
Согласуйте многозначные прилагательные с разными существительными, чтобы показать их разные значения. Образец: мёртвый (человек, сон, сезон). Род можно менять: например, Мёртвое море, мёртвая хватка. Свежий Высокий Крутой Мягкий
В каком слове приведённого афоризма встречается наибольшее количество орфограмм? Выпишите это слово и укажите цифрой количество орфограмм в нём. Все пути мысли более или менее ощутимым образом загадочно ведут через язык (Мартин Хайдеггер).
Устно и письменно просклоняйте словосочетания: «обе воспитательницы», «оба диктора». Запишите формы словосочетаний в родительном, дательном, винительном, творительном и предложном падежах.
Прочитайте пословицу. Опишите устно ситуацию, в которой эта пословица была бы уместна: кому и с какой целью можно привести эту пословицу? Подберите синонимичное выражение. Лучше малое в руке, чем большое вдалеке.
Используя общий текст, определите, в каком из предложений есть обстоятельство места, и выпишите это обстоятельство.
Подберите и запишите синонимы к слову большой.
В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом? Ещё одна премьера новогодних каникул — сатирическая комедия Франсуа Озона «Отчаянная домохозяйка» с Катрин Денёв в роли добропорядочной матери семейства, которая доказывает…
Прочитайте и прослушайте предложенный текст. На основе содержания текста заполните пропуски в таблице «Информация о тексте»: сформулируйте проблематику и авторскую позицию по указанным вопросам. Общий текст прослушивания отображается отдельным блоком.
Послушайте русскую пословицу и пословицы из других языков. Запишите вариант пословицы из другого языка, синонимичный русской пословице. Конь о четырёх ногах, да и тот спотыкается. Везде хлеб с коркой (литовская). Если бы кошке крылья, воробьям бы не жить (лезгинская). Нет человека без недостатков (турецкая).
Назовите слова, заимствованные из французского языка и обозначающие в русском языке следующие понятия: «гриб»; «официант»; «знаменитый музей в Санкт-Петербурге»; «подземный вид транспорта в больших городах» (полное название).
Поставьте слова в скобках в нужную форму. Платить (аренда помещения) Оплачивать (квартира) Разочароваться (друг) Рассердиться (друг)
Прочитайте предложенный текст и выполните задание.
Прочитайте предложение. Выпишите из предложения три словосочетания. Неугомонные кузнечики давно проснулись и подняли торопливую сухую трескотню.
Поэт А.С. Пушкин в одном из стихотворений написал: Сердце в будущем живёт; Настоящее уныло: Всё мгновенно, всё пройдёт; Что пройдёт, то будет мило. А что Вы можете сказать о милых воспоминаниях прошедших дней? Подготовьте ответ на вопрос в течение 1 мин. Ваш ответ должен быть не менее 70 слов.
В стихотворении «Кем быть» В. В. Маяковский написал: Инженеру хорошо, а доктору — лучше, я б детей лечить пошёл, пусть меня научат. Напишите небольшое сочинение (не менее 50 слов) на тему «Что значит быть врачом?». В сочинении обратите внимание на то, чему должен научиться будущий врач. Сочинение пишите аккуратно…
Среди указанных названий «писательских» профессий найдите слово, которое является самым общим по отношению к другим словам. В ответе запишите это слово. Фантаст, детективщик, романист, сатирик
Расставьте знаки препинания в предложениях, подчеркните грамматические основы. Составьте схемы предложений. 1. Прозрачный лес один чернеет и ель сквозь иней зеленеет и речка подо льдом блестит. 2. Села бы баба за стол да стол за ворота ушёл сварила бы баба щи да кастрюлю поди поищи. 3. Не то калитка стукнула где-то…
Прочитайте пословицу/поговорку. Расскажите, как Вы понимаете смысл этого предложения? Согласны ли Вы с высказыванием? Своё мнение аргументируйте. Храбреца испытает война, друга — нужда. (Арабское изречение)
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.