Все задачи предмета одним списком: слева фильтры по теме, номеру задания, сложности и типу ответа. Ответ и разбор приложены к каждой задаче — Откройте разбор, чтобы проверить ход решения.
Решения с ответамиОпределите, какие части слова есть в записанных ниже словах. Запишите эти слова в нужный столбик таблицы. Дополните каждый столбик своим примером. Берёзовый, бантики, закладка, победа, пришкольный, олени.
Прочитайте текст К. Г. Паустовского «Несколько слов о приметах». (1)Чтобы не заблудиться в лесах, надо знать приметы. (2)Находить приметы или самим создавать их очень увлекательное занятие. (3)Мир примет бесконечно разнообразен. (4)Бывает очень радостно, когда одна и та же примета сохраняется в лесах год за годом…
Устно и письменно просклоняйте словосочетания: «Две пятых булки, одна третья пакета молока».
Отметьте галочкой неизменяемое слово.
Определите, в каком предложении деепричастный оборот выделяется запятой(-ыми). Знаки препинания внутри предложений не расставлены. Выпишите данное предложение, правильно расставив знаки препинания. Перестав слышать его шаги я оглянулся и увидел его склонённую у двери фигурку. После оценки Александра Ивановна…
Прочитайте текст. Слово апломб по происхождению родственно пломбе и связано с кусочком свинца, выполняющим функцию отвеса (как мы помним из школы, plumbum – это как раз свинец). То есть изначально это слово подразумевает вертикаль. В основном употреблении слово апломб указывает на чрезмерную и безосновательную…
Прочитайте текст и выполните задание. (1) Янтарь — минерал, относящийся к числу полудрагоценных поделочных камней. (2) Человеку он известен давно, тогда янтарь называли капельками солнца. (3) Ещё в глубокой древности янтарь использовали как украшение, о чём пишет древнегреческий поэт Гомер, упоминая янтарь в своей…
Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. Что такое честь? Уважение в глазах других. Человек ничем, ни одним поступком не опорочил себя и своё имя — он человек чести. Однажды оступился, однажды струсил, смалодушничал, или того хуже — украл, или совсем плохо — предал… Только один раз! И вот ты уже бесчестный…
Выбери правильные утверждения о корне слова.
Прочитайте общий материал. Среди примеров 1–11 найдите слово, имеющее значение «твёрдая земля, материк». Выпишите это слово.
Обратитесь к предложению 9 общего текста. Определите, являются ли употреблённые в нём прилагательные качественными, и обоснуйте свой ответ.
В каком предложении не ставится тире? Знаки препинания не расставлены.
Опираясь на содержание общего материала, продолжите историю о девочке с цветком. Расскажите свою историю.
Запиши глаголы в два столбика, вставляя пропущенные буквы. замеча..шь, вид..м, заплат..шь, подскакива..м
Опираясь на прочитанный материал, подготовьте устное монологическое высказывание и объясните, как вы понимаете смысл третьей строфы стихотворения.
Выступите в роли «реставраторов». Представьте, что в одном из экземпляров рукописи И.С. Тургенева стёрлись некоторые слова. Помогите специалистам восстановить текст. Определите (угадайте) слова, служащие эпитетами (образными определениями). Получившиеся слова напишите в тексте на месте пропусков. В качестве подсказки…
Опираясь на прочитанный текст об образовании, определите его стиль и тип речи.
Дайте развернутый ответ.
Устраните лексическую (речевую) ошибку в предложении. Поясните, в чём заключается суть ошибки. В своей усадьбе Плюшкин, герой «Мёртвых душ», занимал небольшую жилплощадь.
Рассмотрите картину Николая Богданова-Бельского «Дети за пианино». Составьте небольшой устный рассказ по этой картине. В Вашем рассказе должно быть не меньше 6 предложений.
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.