Все задачи предмета одним списком: слева фильтры по теме, номеру задания, сложности и типу ответа. Ответ и разбор приложены к каждой задаче — Откройте разбор, чтобы проверить ход решения.
Решения с ответамиПрочитайте текст и перепишите его без ошибок. Главная роль, конечно, роль Чацкого, без которой не было бы комедии, а была бы, пожалуй, картина нравов. Можно бы было подумать, что Грибоедов, из отеческой любви к своему герою, польстил ему в заглавии, как будто предупредив читателя, что герой его умён, а все прочие…
Обратитесь к общему тексту материала. Какие служебные (несамостоятельные) части речи употреблены в предложении (11)? Назовите их.
Из предложения 9 выпишите словосочетание, в котором использована связь ПРИМЫКАНИЕ.
Представьте, что вам необходимо передать содержание прочитанного рассказа своему другу. Напишите небольшой рассказ на основе прочитанного объёмом не менее 70 слов. Включите обстоятельства, при которых вы прочитали рассказ, краткие сведения о рассказчице Вере Арсеньевне Ветлиной, неискажённую передачу содержания, свои…
Опираясь на материал — стихотворение С. Михалкова «Несбывшиеся мечты», дайте развёрнутый ответ и обсудите в классе вопросы о понимании взрослыми детских мечтаний, детских подарках, их пользе и желанности, а также о возможности избаловать ребёнка подарками.
Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. От чего зависит написание этих слов? 1. (В) следстви.. трения о воду лопастей винта вода нагревается. 2. Определите путь, который проделал дельфин за время, (в) течени.. которого расстояние между мальчиком и лодкой сократилось от 10 до 2 метров. 3…
Прочитайте предложенный текст о жизни одуванчиков и выполните задание: озаглавьте текст и перескажите его.
Представьте, что цветы могут перешёптываться ночью. Расскажите свою историю, опираясь на общий материал.
Из предложения 10 выпишите словосочетание, в котором использована связь ПРИМЫКАНИЕ.
Составьте два предложения так, чтобы в одном из них была употреблена словоформа «стукнете», а в другом — «стукните». Запишите получившиеся предложения. Обоснуйте в каждом случае выбор букв Е или И.
Опираясь на прослушанный текст, устно ответьте на вопрос: Что значит быть интеллектуально богатым и интеллектуально здоровым? Прокомментируйте свой ответ.
Прочитайте характеристику стиля речи. Какой это стиль? Сфера употребления — общественно-политическая жизнь. Цель — воздействие на сознание (убеждение). Стилистические особенности — злободневность, призывность, фактологическая точность, образность. Языковые средства — книжная и разговорная лексика, побудительные и…
Прослушайте текст С. Л. Соловейчика. Восстановите пропущенные в прослушанном тексте слова. Ум кажется нам дороже всего, и лишь немногие (1)_______________ ценить иную силу — сердечную. Совсем немногие почувствуют сердечную силу в себе, потому что она даётся (2)_______________ людям. Сердечная сила (3)_______________…
Прочитай работу четвероклассника. Найди и исправь ошибки. У лесной земляники сладкая, сочная мякоть. Вкуснай пахучий ягодкой лакомятся все лесные обитатели. Розовая или красная ягодка нравится и маленькай птичке, и серай мышке, и неповоротливой улитке. Лесная земляника размножается усами. Усы пускают корни в…
В каком предложении тире между подлежащим и сказуемым не ставится? Объясните почему.
Вам дано краткое описание жизненной ситуации. Ваша задача — назвать подходящую пословицу или поговорку. Игорь проиграл Борису партию в шахматы и, вместо того чтобы признать себя побеждённым, стал горячиться, доказывая, что он по ошибке сделал неправильный ход, что он мог бы легко выиграть и т.д. Какой пословицей…
Подготовьте устное монологическое высказывание на тему «Сопоставительный лингвистический анализ двух переводов одного стихотворения». Используйте приведённые в материале оригинал стихотворения «The Thousandth Man» и два его перевода.
Прочитайте текст. Передайте главную информацию, содержащуюся в тексте, одним предложением. (1)Все вещества, с которыми мы встречаемся в окружающем нас мире, бывают или жидкими, или твёрдыми, или газообразными. (2)Эти состояния вещества называют агрегатными состояниями. (3)Многие вещества при охлаждении или нагревании…
Запиши слова в алфавитном порядке. компас, дефис, предложение, фарфор, парусник, мармелад, гонщик, сковорода, ветер, шишка
Опираясь на прослушанный текст о собаке Шарике, выскажите своё мнение по проблеме ценности свободы для живого существа. Обоснуйте его двумя аргументами, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения.
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.