Русский язык: банк ФИПИ ОГЭ — 10 082 задачи

Используя материал, объясните, почему приведённые в нём аббревиатуры и сложносокращённое слово в современном русском языке называют историзмами.

Определи, какой звук есть в каждом слове. Запиши его. утюг, шутка, карта, овраг Общий звук [__]

Отметь галочкой слово, состав которого соответствует схеме: приставка, корень, суффикс, окончание.

В социальной сети «Одноклассники» поместили фотографию. Один из пользователей оставил комментарий: «Душещипательный снимок. Трогает до глубины души». Как Вы думаете, уместно ли употребление прилагательного «душещипательный»? Обоснуйте своё мнение. При необходимости обратитесь к словарю.

Прочитайте предложенный текст и сформулируйте 4 вопроса, которые были бы нацелены на выявление наиболее значимой информации в прочитанном тексте.

Выразительно прочитайте текст вслух. На подготовку даётся 2 минуты. Он идёт по Москве! Москвы-реки ещё не видно, но уже чувствуется её свежее дыхание, угадывается её простор за рядами домов. Когда-то он жил здесь. Он ходил в школу под аркой моста — там всегда было сумеречно и гулко, и можно было вызывать эхо. А после…

Вставьте пропущенные буквы, письменно объясняя свой выбор. О б р а з е ц. Клеящий ← клеить (II спр.), сопровождаемый ← сопровождать (I спр.). Пил_щий _________________, распространя_мый ___________________, немысл_мый _________________, точ_щий ______________________, независ_мый ______________________, хол_щий…

С одной или удвоенной согласной пишутся данные слова? Запишите слова и проверьте себя по орфографическому словарю. А…ревиатура, анте…а, а…лиматизация, а…юминий, а...итерация, а…уратный, аси…етрия, ба…ада, баро…о, бестсе…ер, бри…иантовый, гра…атика, гра…ота, га…ерея, гру…а (людей), гру…ка, дисти…ированный, дра...а…

Определите, какой звук обозначает выделенная буква в слове «змеЙка». Выберите все верные характеристики и запишите их номера.

Прочитайте вслух стихотворение И. Бродского из общего материала.

Прочитайте текст и перепишите его без ошибок. Люблю греться на солнышке. Сядешь во дворе на скамейку и греешься. Можно ещё в лес пойти или на пляж. Везде — солнце! А зимой на пляже не согреешься. И в лесу снега полным-полно. Увязнешь по горлышко. Зимой я греюсь на солнышке дома. Жаль только, что стены мешают солнцу…

Прослушайте текст. От Москвы до Санкт-Петербурга всего каких-то 700 километров. На сверхскоростном современном поезде это расстояние можно преодолеть меньше чем за четыре часа. Всё рядом, всё близко, а тем не менее речь петербуржцев и москвичей существенно отличается! Предположим, вы зашли в булочную, чтобы купить…

Выпишите из орфографического словаря 10–15 иноязычных слов, начинающихся с буквы а. Подчеркните слова, которые стали настолько привычными, что уже не воспринимаются как иностранные.

Прочитайте представленный материал и перепишите его без ошибок.

Прочитайте два текста о счастье: фрагмент из книги «Письма о добром и прекрасном» выдающегося учёного XX века, председателя Советского Фонда культуры, академика Дмитрия Сергеевича Лихачёва и притчу. Текст 1. Д. С. Лихачёв. Письмо двадцать четвёртое «Будем счастливыми» (ответ на письмо школьника) Дорогой Серёжа! Ты…

Для каждого употребления и выбора числительных укажите соответствующее правило.

Прочитайте предложенный материал и обсудите в классе: в чём смысл названия миниатюры «Почему я пожал ему руку?» Какие художественные средства использует автор? Определите главную мысль произведения.

Допиши окончания имён существительных. Укажи их склонение и падеж. подкатился к двер___ (_________) шли по тропинк__ (_________) взял в библиотек__ (_________) съесть с аппетит__ (_________)

Обведи номер предложения с однородными сказуемыми.

Какое из перечисленных слов имеет значение «поступающий вопреки здравому смыслу; неосмотрительный»? Выпишите это слово.