Смысл миниатюры о рукопожатии
Мәтін тапсырмағаЮрий Бондарев — «Почему я пожал ему руку?»
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
Юрий Бондарев
Почему я пожал ему руку?
Утром, бреясь перед зеркалом, с раздражением увидел морщины под глазами, которые словно улыбались кому-то чересчур доброжелательно, и вспомнил, как вчера встретился в дверях лаборатории с молодым удачливым профессором, делающим необъяснимо быструю карьеру в науке. Карьера его не была определена выдающимся талантом, однако он стремительно шёл в гору, защитил кандидатскую, писал докторскую, поражая коллег-сверстников бойким умением нравиться начальству.
Мы не любили друг друга, здоровались издали, наша нелюбовь была и в тот момент, когда столкнулись в дверях, но он молниеносно преобразился, излучая восхищение, и стиснул мне руку со словами:
– Очень рад вас видеть, коллега! На днях прочитал вашу первоклассную статью об Антарктике и посожалел, что не работаем вместе над одной проблемой!
Он лгал, никакого дела ему не было до моей работы, но мне тоже хотелось ответить принятыми словами вежливости «благодарю», «спасибо», и я затряс его руку так продолжительно, что показалось
– его испуганные пальцы в какой-то миг попытались вывинтиться из моих пальцев, а я говорил осчастливлено:
– Я слышал, начали докторскую? Что ж, это великолепно, профессор!
Я не знал, что со мной происходит, я говорил фразы, как под диктовку и чувствовал, что улыбаюсь сахарнейшей улыбкой, ощущаемой лицевыми мускулами.
И эта собачья улыбка и трясение его руки преследовали меня целый день
– о, как я проклинал второго человека в себе, кто в некоторых обстоятельствах бывал сильнее разума и воли.
Что это было? Самозащита? Благоразумие? Инстинкт раба? Молодой профессор занимал положение в институте, зависимое от исследований моей лаборатории, а она нисколько не зависела от его работы. Но почему с таким упоением я тряс руку этому карьеристу и говорил фальшивые слова?
Утром, во время бритья я вдруг испытал приступ злости против этого ненавистного человека в зеркале, способного притворяться, будто надеясь прожить две жизни и у всех проходных дверей обезопасить срок земной.
Прочитайте предложенный материал и обсудите в классе: в чём смысл названия миниатюры «Почему я пожал ему руку?» Какие художественные средства использует автор? Определите главную мысль произведения.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Обсудите в классе: В чём смысл названия миниатюры? Какие художественные средства использует автор? Определите главную мысль произведения.
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается шешімнің барысын жазу, жол емес. Шешімді қағазға жазып, салыстырыңыз с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Талдауды ашу1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Подумайте, почему герой, испытывая неприязнь к профессору, всё же отвечает на его рукопожатие и сам затягивает этот жест.
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
Обратите внимание на противопоставление внутреннего отношения героя и его внешнего поведения, а также на иронию, детали портрета и описание жестов.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
В ответе объясните, что название связано с нравственным самоанализом героя: рукопожатие показывает сложность человеческого поведения, зависимость от правил вежливости и способность человека невольно участвовать в неискренней игре.