Русский язык: банк ФИПИ ОГЭ — 10 082 задачи

Опираясь на содержание прочитанного текста, определите главную цель автора и обоснуйте свой ответ.

Дайте развернутый ответ. Найдите предложение с пунктуационной ошибкой.

Обратитесь к общему тексту и определите, в каком предложении есть однородные определения. Напишите номер предложения.

Исправьте грамматические ошибки. Новый туфель В аэропорте Пара сапогов Много джинс

Напишите мини-рассуждение (не более 150 слов), обозначив собственную позицию по поводу высказывания В.К. Кюхельбекера: «История русского языка, быть может, раскроет перед вами характер народа, говорящего на нём». Приведите не менее 2 примеров-аргументов в подтверждение своей позиции.

Прочитайте текст и выполните задание. (1) Янтарь — минерал, относящийся к числу полудрагоценных поделочных камней. (2) Человеку он известен давно, тогда янтарь называли капельками солнца. (3) Ещё в глубокой древности янтарь использовали как украшение, о чём пишет древнегреческий поэт Гомер, упоминая янтарь в своей…

Прочитай предложения. Укажи цифрой, в каком значении употреблено слово «золотой» в каждом из предложений. Над городом, как прежде, в пору ясную Сверкают золотые купола. (А. Шарковский) Ветерок спросил, пролетая: «Отчего ты, рожь золотая?» И в ответ колоски шелестят: «Золотые руки растят». (Е. Серова)

Выпишите из приведённых ниже фразеологизмов синонимичные. Засучив рукава, во все лопатки, первая скрипка, хоть пруд пруди, верста коломенская, тьма тьмущая, в поте лица, нести околесицу, замести следы, потерять голову, сломя голову.

Отметь галочкой верно выписанные из предложения словосочетания. Утром мама отводит малышей в детский сад.

В каждом ряду найди и зачеркни слово, которое не является родственным к остальным словам.

Вам даётся полторы минуты на подготовку. Ваше высказывание не должно занимать более 2 минут. 1. Опишите фотографию. 2. Расскажите о своём школьном празднике, который запомнился больше всего. Не забудьте рассказать: · когда проходил праздник; · чему был посвящён; · кто принимал участие; · что понравилось больше всего.

Дайте развернутый ответ. Прочитайте миниатюру Ю. Бондарева «Непостижимое» из сборника «Мгновения». (1)Всякий раз в утренние часы, когда я выхожу в опустевший, покинутый птицами дачный сад и когда вижу на траве сквозные лучи низкого солнца, вдыхаю уже северную влагу земли от поредевших клумб, где в конце лета…

Прочитайте общий текст материала и выпишите номера предложений, в которых имеются ошибки в образовании грамматической формы.

Прочитайте высказывание. «Но какая гадость чиновничий язык! Исходя из того положения... с одной стороны... с другой же стороны – и всё это без всякой надобности. „Тем не менее“ и „по мере того“ чиновники сочинили. Я читаю и отплёвываюсь». (А. П. Чехов) Подготовьте устное монологическое высказывание, присоединившись…

Прочитайте общий текст и выполните задание 6. Расставьте пропущенные знаки препинания в предложениях текста.

Опираясь на содержание прочитанного материала, ответьте на вопрос: в какой ситуации уместно обращаться к человеку только по отчеству?

Прочитайте стихотворение. Объясните, как ударение меняет смысл слова. Образуйте от каждого слова однокоренное. При затруднении обратитесь к школьному толковому или словообразовательному словарю. Иголка ходит вверх и вниз, Вот листья появились. Сосёт Алёнушка и́рис, А вышивает ири́с. (Я. Козловский)

Укажите номера предложений, в которых есть причастные обороты. (1) В воздухе пахучей струёй разливался аромат недавно распустившихся левкоев, резеды. (2) Сирень, как невеста, стояла вся с набухшими почками. (3) Подстриженные щёткой акации образовали живые зелёные стены, и в них уютно прятались крошечные садовые…

Составьте рассуждение на тему «Почему предательство обычно ищет для себя оправданий?», используя при этом (в любом месте Вашего рассказа) следующие опорные слова. Человек, эгоизм, выбор, Родина, слабости, неуверенность, размышления.

Опираясь на общий текст, данный в отдельном блоке, перескажите его сжато.