Задачи одной темы: номера бланка, в которых она встречается, видны в фильтре слева — по ним понятно, на что тема влияет в работе.
Решения с ответамиОпределите, в каком предложении деепричастный оборот выделяется запятой(-ыми). Знаки препинания внутри предложений не расставлены. Выпишите данное предложение, правильно расставив знаки препинания. Учительница оглядела класс и показав мне глазами на свободное место сказала садиться. Иногда дверь кабинета отворялась…
Опираясь на прослушанный текст, назовите использованные в нём предлоги. Объясните, какова роль предлогов для выражения взгляда автора текста.
В каждом предложении найдите и подчеркните подлежащее и сказуемое. С утра отправляется белочка на поиски корма. Солнечные лучи согревают землю. На листе берёзы сидит комар.
Укажите номера назывных предложений. Свой выбор объясните. 1) За окном метель. 2) Вечер. 3) Весенняя непогода. 4) Скоро зима.
Прочитайте предложения А–Г в общем материале и укажите ошибку в синтаксической характеристике одного из предложений. Обоснуйте свой ответ.
Определите вид каждого предложения по цели высказывания и по интонации. 1. В небо взлетают цветные огни. 2. До чего же красив осенний лес! 3. В каких кружках ты хочешь заниматься в этом году? 4. Льдины медленно проплывали по реке. 5. Дети, не играйте на дороге! 6. Кто разбил большую вазу? 7. Обязательно полей цветы.
По материалу, приведённому в общем блоке, среди предложений 1–6 найдите простое односоставное предложение, в котором нет подлежащего (безличное).
Какая из указанных грамматических основ построена неправильно (с нарушением связи между подлежащим и сказуемым)? Составьте и запишите простое распространённое предложение, используя данную грамматическую основу в исправленном виде. Такси остановились; кое-кто хотел уйти; полгорода встречало; жара и засуха стояли.
Какие слова или сочетания слов являются грамматической основой предложения? Выпишите их. Мы с сестрой получаем по две булочки и, усевшись рядышком, сразу начинаем их есть.
Прочитайте предложение. Укажите подчинительный союз. Обоснуйте свой выбор. Пока я ела, Уран сидел рядом и смотрел на меня голодными глазами. Раза два я незаметно сунула ему под стол хлеб. Но он всё равно на меня смотрел. Тогда я спросила: — А можно, я дам Урану полкотлеты? — Да мы ему сейчас супу нальём, — сказал…
Даны два простых предложения: В лучших коллекциях микрофотографий насчитывается более 5 тысяч снимков снежинок. Они отличны друг от друга. (Из статьи М. Софера «Снег», журнал «Наука и жизнь» № 1, 1982) Составьте из них 2 разных типа предложений: 1) простое, осложнённое обособленным определением; 2) сложносочинённое…
Выпишите словосочетание, которое образовано без ошибки.
В каких предложениях придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
На уроке русского языка ученики тренировались в составлении словосочетаний. Придумайте словосочетания с разными типами связи, обязательно включив в них слово «САМОЛЁТ». Это слово может быть как главным, так и зависимым.
Из предложений 1–4 прочитанного текста выпишите все частицы. Подчеркните усилительную частицу. Знаки препинания в предложениях текста не расставлены.
Отметьте предложение с однородными подлежащими.
Выпишите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ. Укажите часть речи зависимого слова.
Используя общий текст, напишите номер(а) сложного(-ых) предложения(-й), в котором(-ых) используется подчинительная и бессоюзная связь.
Подготовьте устное сообщение на тему «Роль односоставных предложений в создании художественных образов», опираясь на общий текст материала.
Из скольких простых предложений состоит данное сложное предложение? В Английском клубе, где собиралось всё, что было знатного, имеющего верные сведения и вес, в декабре месяце, когда стали приходить известия, ничего не говорили про войну и про последнее сражение, как будто все сговорились молчать о нём. (Л.Н. Толстой)
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.