Сөйлем синтаксисі — 1 181 тапсырма

Прочитайте общий текст и выполните задание. Среди предложений 6–10 найдите все простые предложения. Выпишите номера этих предложений.

Прочитайте общий текст и выполните задание. Среди предложений 1–5 найдите простое односоставное предложение. Напишите номер этого предложения.

Прочитайте текст. Укажите номер предложения (предложений), в котором(-ых) есть однородные подлежащие. (1) Изучение психологии детской дружбы — важное направление современных научных исследований. (2) Объясняется это тем, что дружеские отношения — важнейшая потребность детей подросткового возраста. (3) Именно в это…

Замените бессоюзные предложения сложносочинёнными или сложноподчинёнными, сохранив их смысл. 1) Дул северный ветер, накрапывал серый дождь. 2) Я понимал: теперь отступления нет. 3) Приближение грозы распугало гуляющих — в парке было пусто. 4) Далеко в горах выпал снег, высокая луна магически блистала над серебряными…

Из предложения 12 общего текста выпишите союз.

Выпишите предложение, которое соответствует схеме.

Найдите и отметьте галочкой НЕПРАВИЛЬНОЕ утверждение о предложении.

Составьте предложения с придаточными изъяснительными, которые присоединяются к изъясняемому слову при помощи союзов что, как, будто или чтобы; при помощи союзных слов; при помощи частицы ли, употреблённой в значении союза.

Опираясь на предложения А–Г из материала, укажите ошибку в одной из синтаксических характеристик и объясните, в чём она заключается.

Замените данные обороты такими, которые были бы уместны в официально-деловом стиле. После окончания университета, после истечения действия договора, прибыв на место, возвратившись из деловой поездки.

Прослушайте текст. В одной из радиопередач была произнесена такая фраза: «Окончив учебный год, нам выпала большая честь осваивать производство новых деталей». Слушателей не могло не удивить и не встревожить такое поистине удивительное событие: впервые, вероятно, на нашей планете отвлечённое понятие большая честь…

Определите значение обособленных обстоятельств в следующих предложениях. 1. Я иду по лугам, раздвигая зелёные травы. (А. Прокофьев) 2. Напившись чаю и отдохнув, она вышла погулять. (А. Чехов) 3. А ветер, устав от игры, валялся в гнезде зелёном. (С. Кирсанов) 4. Не зная прошлого, невозможно понять подлинный смысл…

Опираясь на общий текст, определите, какие слова являются грамматической основой в предложении 10. Выпишите эти слова.

Составьте два сложноподчинённых предложения с придаточными определительными и два сложноподчинённых предложения с придаточными местоимённо-определительными.

Прочитайте предложение. Как быстро летит время за чтением интересной книги! Впишите пропущенное слово в характеристику этого предложения. По цели высказывания это предложение __________________________.

Используя материал, выпишите из предложения 14 словосочетание, в котором использована связь ПРИМЫКАНИЕ.

Ученик получил задание выписать из предложения словосочетания. В его работе есть ошибка. Отметь галочкой сочетание слов, которое НЕ является словосочетанием. Ночью ярко горят на поляне большие костры.

Прочитайте общий текст и выполните задание. Среди предложений текста найдите сложное. Выпишите номер этого предложения.

В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить причастным оборотом?

Укажите предложения с однородным подчинением. Составьте схему четвёртого предложения. 1) Известно нам, что час невозвратим, что нет ни дням, ни месяцам возврата. (С. Маршак) 2) Если хочешь дружбы верной, чти простую мудрость ту, что избыточная сладость хуже горечи во рту. (Н. Рыленков) 3) Он поднялся к белой башне…