Сөйлем синтаксисі — 1 181 тапсырма

Прочитайте текст и выполните задание. (1) Янтарь — минерал, относящийся к числу полудрагоценных поделочных камней. (2) Человеку он известен давно, тогда янтарь называли капельками солнца. (3) Ещё в глубокой древности янтарь использовали как украшение, о чём пишет древнегреческий поэт Гомер, упоминая янтарь в своей…

Отметь галочкой верно выписанные из предложения словосочетания. Утром мама отводит малышей в детский сад.

Укажите номера предложений, в которых есть причастные обороты. (1) В воздухе пахучей струёй разливался аромат недавно распустившихся левкоев, резеды. (2) Сирень, как невеста, стояла вся с набухшими почками. (3) Подстриженные щёткой акации образовали живые зелёные стены, и в них уютно прятались крошечные садовые…

Раздели текст на предложения и запиши. Гроза к обеду всё небо заволокли тёмные тучи блеснула яркая молния глухо прокатился отдалённый гром хлынул ливень гроза длилась до самого вечера

Укажите все сложноподчинённые предложения с однородным подчинением придаточных.

Выпишите нөмір сложносочинённого предложения, выражающего одновременность действий.

Напишите номера предложений, в которых подчёркнутые словосочетания являются именными (главное слово выражено именем существительным, прилагательным, числительным или местоимением). (1) Изучение психологии детской дружбы – важное направление современных научных исследований. (2) Объясняется это тем, что дружеские…

Известно, что глагол в форме инфинитива может быть любым членом предложения. Из приведённых ниже конструкций выпишите все предложения, в которых инфинитив не является второстепенным членом, а входит в состав главного члена (сказуемого). Поясните свой ответ. 1. Дрессировщик научил тигра прыгать через обруч. 2. Мне…

Укажите предложение с обособленным приложением.

Выпишите выделенное слово, которое в предложении является определением. Мама сварила на завтрак яйцо всмятку. В лесу всё по-осеннему поблёкло. Дача находилась неподалёку от станции. На набережной толпились матросы. Сила уму уступает.

Составьте 3 сложных предложения, в каждом из которых используются разные виды связи между частями предложения.

Как Вы думаете, сколько различных смыслов может иметь предложение: «Вчера приехавший инженер разместился в вагончике с удобствами»? Аргументируйте свой ответ.

Прочитайте предложение. Как удивительно скромны первые весенние цветы! Впишите пропущенное слово в характеристику этого предложения. По цели высказывания это предложение ________.

Послушайте предложения. Назовите номер предложения, в котором допущена грамматическая ошибка. 1. Занимаясь спортом, Андрей развивался физически. 2. Читая книги, учащиеся познают мир. 3. Написав сочинение, мне стал понятен замысел автора. 4. Листая страницы книги, Ольга время от времени улыбалась.

Опираясь на общий текст, среди предложений 10–14 найдите сложное предложение с однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.

Закончите предложения так, чтобы они были грамматически правильными. 1. Ухаживая за больным сыном, ______ 2. Рассмешив всех до слёз, ______ 3. Не рассчитывая на помощь, ______ 4. Решая задачу, ______ 5. Возвращаясь домой, ______

Обратитесь к предложению 1 в приведённом материале. Выпишите его грамматическую основу.

Используя общий текст, вставьте на месте пропуска слово, указав верную характеристику предложения 1 по наличию второстепенных членов предложения.

Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Выбрав пьесу,

Даны два простых предложения: В лучших коллекциях микрофотографий насчитывается более 5 тысяч снимков снежинок. Они отличны друг от друга. (Из статьи М. Софера «Снег», журнал «Наука и жизнь» № 1, 1982) Составьте из них 2 разных типа предложений: 1) сложноподчинённое; 2) сложное бессоюзное.