Задачи одной темы: номера бланка, в которых она встречается, видны в фильтре слева — по ним понятно, на что тема влияет в работе.
Решения с ответамиОпираясь на прочитанный текст и/или иллюстрацию к нему, подготовьте и произнесите монологическое высказывание на одну из предложенных тем. На подготовку отводится 3 минуты. Высказывание должно занимать не более 3 минут.
Рассмотрите фотографию. На ней изображены молодые люди, символизирующие активность, движение и стремление к лучшему. На фотографии представлено выражение: «Будущее — это мы!» Согласны ли Вы с представленным выражением? Расскажите о своей жизненной позиции, используя элементы данного высказывания.
Представьте, что Вы планируете посетить Ботанический сад. Какие растения Вы бы хотели там увидеть? Какие правила нужно соблюдать при посещении? Ответьте, опираясь на материал.
Выразительно прочитайте текст, соблюдая орфоэпические нормы. Особое внимание обратите на произношение выделенного слова. Какова основная мысль текста? С раннего детства нужно учиться не только писать без ошибок, но и соблюдать правильное произношение и ударение в устной речи. Раздел науки о русском языке, который…
Перед Вами высказывание на актуальную проблематику современного общества. Расскажите, как Вы понимаете смысл этого предложения. Выразите собственную позицию по данной проблематике и аргументируйте её, приведите 2 аргумента: один аргумент – из художественной русской классической литературы; второй – на основе…
Прочитайте текст. Передайте в монологическом высказывании его основное содержание. Вольфганг Амадей Моцарт Два с лишним столетия отделяют нас от времени, в котором жил и творил Моцарт. То были века, наполненные важнейшими историческими событиями, коренным образом изменившими и образ жизни людей, и самый лик планеты…
Опираясь на общий текст, объясните, как Вы понимаете выражение: «...со сверкающим мартовским днём не справишься, и не ты, а он делается твоим хозяином»?
Опираясь на общий текст, подготовьте устное монологическое высказывание на тему «В чём смысл названия стихотворения в прозе?»
Опираясь на прочитанный текст и/или иллюстрацию к нему, выберите одну тему и подготовьте монологическое высказывание. Тема 1. «Здесь мало увидеть, здесь нужно всмотреться…» (Н. И. Рыленков) — монолог в художественном стиле речи. Тема 2. Выразительные возможности русского языка — монолог в научном стиле речи. Тема 3…
Прочитайте и расскажите, как Вы понимаете смысл этого предложения. Выразите собственную позицию по данной проблематике и аргументируйте её, приведите один аргумент, опираясь на знания и/или жизненные наблюдения. Умение видеть красоту природы делает человека богаче и гармоничнее.
Вспомни недавние интересные выходные. Подготовь устное сообщение на 3 минуты об этих выходных.
Опираясь на общий текст, расскажите о чувствах, которые пробуждает в Вас природа, и о своём любимом времени года.
Устно ответьте на вопросы: 1. Какие способы приветствия и прощания Вы знаете? 2. Объясните, как они зависят от речевой ситуации? 3. Зачем нужно так много выражений для передачи одного и того же смысла?
Используя материал задания, подготовьте устное сообщение на тему «Невербальные средства в общении современной молодёжи».
Перед Вами высказывание по актуальной проблеме современного общества. Расскажите, как Вы понимаете смысл этого предложения. Выразите собственную позицию по данной проблеме и аргументируйте её, приведите 1 аргумент, опираясь на знания и/или жизненные наблюдения. Учение не только свет, по народной пословице, — оно…
Примите участие в обсуждении вопроса: «Заимствованные слова: за и против». 1. Используете ли Вы в своей речи заимствованные слова? 2. Почему в последние годы увеличилось количество заимствованных слов? В каких сферах жизни они используются чаще? 3. Какие отрицательные стороны Вы видите в использовании заимствованных…
1. Опишите фотографию. 2. Расскажите о своём посещении музея, которое запомнилось больше всего. Не забудьте рассказать: · в каком музее Вы были; · когда и с кем ходили; · что Вы увидели; · что понравилось и запомнилось больше всего.
Прочитайте два текста: первый текст — задание, а второй — ответ ученика. Назовите лингвистические и/или экстралингвистические признаки, которые указывает ученик в своей работе (текст 2) для обоснования ответа. Устно аргументируйте свой выбор. Текст 1 В дверь постучали. Вы спрашиваете: — Кто? — Я, — отвечают за…
Рассмотрите рисунок. Охарактеризуйте ситуацию, взаимоотношения между этими подростками. Что помогло Вам сделать свои выводы?
Представьте, что вы проводите экскурсию по своему городу для приехавших из другого города учеников 5 класса. Расскажите кратко об истории своего города, его главных достопримечательностях, кратко опишите герб этого города, объясните его символическое значение.
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.