Понимание текста — 1 270 задач

Прочитайте предложенный текст и придумайте название, которое отражало бы его тему или главную мысль.

Прочитайте предложенный материал С. Г. Тер-Минасовой и определите проблему текста.

Опираясь на содержание прочитанного текста, определите, верно ли утверждение о значении слова «эрудиция» в предложении 13.

Прочитайте два текста, сравните их. Укажите, какие суждения противоречат содержанию обоих текстов. Текст 1 (1) Благодаря комнатному воспитанию мы с братом росли бледненькими и слабенькими господскими детками. (2) Мы отличались послушанием и боялись всего, что выходило за пределы нашего дома. (3) Но у нас сразу…

Опираясь на общий текст об историческом и духовном значении национальной территории, объясните смысл выражения «духовное пастбище народа».

Прочитайте текст, сначала про себя, а затем вслух, вставляя на место пропусков подходящие по смыслу слова. Объясните, почему ты так думаешь. Заповедный мир Приморья Особое место среди заповедников России занимает Дальневосточный заповедник — первый морской заповедник в нашей стране, основанный в 1978 году. Он…

Используя справочные материалы, дайте определение термину «поток сознания». Когда этот приём возник в литературе? Какие зарубежные и отечественные писатели использовали поток сознания в своём творчестве?

Опираясь на материал, найдите факт, который подтверждает или опровергает высказывание: «Суворова печалило желание царя слепо копировать всё иностранное».

Найдите в общем тексте примеры использования научных терминов и раскройте их смысловую функцию в прочитанном тексте.

Опираясь на содержание прочитанного текста, определите, является ли утверждение верным.

Опираясь на прочитанный материал, ответьте на вопрос: можно ли утверждать, что Гоголь клевещет на людей и искажает реальность, показывая в своих произведениях главным образом человеческие пороки? При ответе аргументируйте свою позицию умозаключениями, историческими фактами, примерами как из прочитанного текста, так и…

Прочитайте предложенный материал. Какая тема не затронута в этом тексте?

Выразительно прочитайте текст вслух. (На подготовку даётся 2 минуты). Третьяковка. Белая лестница, немолчные звуки тысяч шагов. Бесконечная анфилада залов второго этажа. Ступени ведут вниз, на первый этаж. И сразу загорается дивными красками витраж. «Рыцарь». Белый конь несёт гордого победителя. Он склонил тяжёлое…

Опираясь на общий текст и литературные знания, подготовьте устное монологическое высказывание на тему «Изображение природы в произведениях И.С. Тургенева» по двум-трём произведениям на выбор.

Прочитайте отрывок из стихотворения Расула Гамзатова и высказывание Бенджамина Франклина. Устно объясните, что общего в этих текстах. Люди, я прошу вас, ради Бога, Не стесняйтесь доброты своей. На земле друзей не так уж много: Опасайтесь потерять друзей. Р. Гамзатов Выбирай друга не спеша, ещё меньше торопись…

Прочитайте текст. Передайте главную информацию, содержащуюся в тексте, одним предложением. (1)Отклонения от литературного произношения почти так же мешают языковому общению, как и неграмотное письмо. (2)Это объясняется тем, что при восприятии устной речи обычно мы не фиксируем внимание на её звуковой стороне, а…

Исключите постепенно из цепочки лишнее слово по какому-либо лингвистическому признаку так, чтобы в конечном счёте осталось минимум слов. Причину исключения каждого слова обоснуйте. Цепочка для анализа: колонны, костюм, рожь, объединить, какао, школа.

Продолжи предложения, используя устойчивые сочетания слов. Используй подсказки. От школы до стадиона __________________________ _______________________________________________. Мальчики очень дружили, про них говорили, что их ________________ ________________________________________________. Бабушка привыкла вставать…

Опираясь на прочитанный текст, объясни, можно ли назвать кукушку «доктором» или «санитаром» леса и почему.

Прочитайте фрагмент произведения И. Бродского. Определите, какой вид речи использован в этом фрагменте. Подтвердите свои размышления анализом грамматических форм (не менее 2 примеров). — Что ты делаешь, птичка, на чёрной ветке, оглядываясь тревожно? Хочешь сказать, что рогатки метки, но жизнь возможна? — Ах нет…