Бір тақырыптың есептері: олар кездесетін бланкі нөмірлері сүзгіде көрінеді сол жақта — олар арқылы тақырыптың жұмысқа қалай әсер ететіні түсінікті.
Жауаптары бар шешімдерПрочитайте предложенный материал о М. В. Ломоносове. Сформулируйте главную мысль каждого абзаца и запишите её в виде полного предложения.
Прочитайте текст и выполните Тапсырма. Как можно озаглавить текст?
Прочитай текст и выполни задание. Лесные звери и птицы очень любят кедровые орешки и запасают их на зиму. Особенно старается бурундук. Это зверёк вроде белки, только поменьше, и на спине у него пять чёрных полосочек. Я, когда в первый раз увидел его, не разобрал сперва, кто же это сидит на кедровой шишке, — такой…
Прочитайте высказывание: «Очень часто человек, глядя в прошлое, начинает переоценивать свои поступки, которые он совершил в молодости. Так и Табола, когда повзрослел, стал укорять себя за то, что отрубил несчастному парню руку». Используя материал прочитанного текста, установите справедливость или ложность этого…
Укажите способы связи предложений в тексте. Степан Аркадьич не избирал ни направления, ни взглядов, а эти направления и взгляды сами приходили к нему, точно так же, как он не выбирал формы шляпы или сюртука, а брал те, которые носят. А иметь взгляды ему, жившему в известном обществе, при потребности некоторой…
Прочитайте текст. (1)Конечно, каждому человеку хочется, чтобы были дни, которые в памяти, как зарубки на дереве, помнились бы потому, что они с утра и до самого вечера состояли из одного только счастья. (2)Например, такой день мог бы начаться с того, что по дороге в школу Михаська нашёл бы сотенную. (3)А потом бы…
Прочитайте представленный материал и сформулируйте главную мысль этого текста своими словами или приведите из текста отрывок, в котором она выражена.
Опираясь на общий текст, выпишите три-четыре слова или словосочетания, которые являются главными в этом тексте и отражают основные моменты в его содержании.
Прочитайте и прослушайте исходный текст, затем напишите сочинение по нему. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста, прокомментируйте её, приведите два примера-иллюстрации из исходного текста, объясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними. Сформулируйте позицию автора и…
Прочитайте текст. Передайте главную информацию, содержащуюся в тексте, одним предложением. (1)Вы задумывались над тем, почему кошка не намокает во время дождя и легко пролезает в узкие проходы, быстро двигается в траве, густом кустарнике? (2)Дело в том, что природа позаботилась, чтобы при беге и прыжках это животное…
Прочитайте предложенный материал и озаглавьте его.
Выразительно прочитайте текст вслух. (На подготовку даётся 2 минуты.) Роль памяти в духовном становлении человека огромна. Доказательство тому — народный опыт. Почему издревле на Руси придаётся такое огромное значение памяти? Беспамятный человек — неуважаемый. Человек же, способный хранить долгую память…
Прочитайте текст. Передайте главную информацию, содержащуюся в тексте, одним предложением. (1) Попытки создать календарь, которым можно было бы пользоваться достаточно длительное время, предпринимались ещё в Древнем Египте. (2) Однако первый такой календарь был создан только в 45 году до нашей эры римским астрономом…
Прочитайте общий материал задания. Используя прочитанный текст, установите справедливость или ложность высказывания о том, что рассказчик жил в очень богатой семье, поэтому в доме было много слуг, которые заразили мальчика суевериями. Укажите номера предложений, подтверждающих или опровергающих это высказывание…
Прочитайте ответ ученика на одном из уроков и составленный им заранее план ответа. Сравните содержание текстов: все ли содержательные элементы ответа отражены в плане. Напишите в одном предложении, какой пункт плана не сформулирован. Россия занимает первое место в мире: • по площади территории, которая составляет…
Прочитайте общий текст «Свеча над Енисеем» и ответьте на вопросы по содержанию и авторской позиции. Как бы Вы озаглавили микротему двух последних абзацев? Аргументируйте свой ответ. О чём молитва автора? Что значит для писателя символический образ свечи?
Прочитайте текст и определите, к какому типу речи он относится (повествование, описание, рассуждение). Объясните свой выбор. Улетают журавли В золотые осенние дни готовились к отлёту журавли. Покружили они над рекою. Попрощались с родным болотом. Собрались в стройные косяки и потянулись в дальние тёплые страны. До…
Прочитайте текст. Передайте главную информацию, содержащуюся в тексте, одним предложением. (1) Человек проводит на работе большую часть своего времени, и, конечно, каждому хочется, чтобы условия его работы были комфортными или хотя бы не создавали неудобств при осуществлении трудовых функций. (2) Многие работодатели…
Прочитайте стихотворение о медунице в общем материале. Как можно его озаглавить? Подтвердите своё мнение примерами из текста.
Прочитайте текст. (1) Чувство неожиданной, великой радости наполняло его душу; все сомнения в нём замерли. (2) Вдруг ему почудилось, что в воздухе над его головою разлились какие-то дивные, торжествующие звуки; он остановился: звуки загремели ещё великолепней; певучим, сильным потоком струились они, — и в них…
Нужен другой пән? Каталог пәндер немесе все тапсырма экзамена Тізіммен.