Задачи одной темы: номера бланка, в которых она встречается, видны в фильтре слева — по ним понятно, на что тема влияет в работе.
Решения с ответамиВставьте пропущенные буквы. Изъявительное наклонение, настоящее время Они кле…т обои Верт…шь кольцо Прилага…м усилия Равня…тся девяноста Вскоч…м на подножку Блиста…м знаниями Увид…м будущее Разбуд..шь на рассвете Провод…шь Потуш…шь пожар Он бор…тся с трудностями Изъявительное наклонение, прошедшее время Раста…л…
Образуйте простую форму превосходной степени от следующих прилагательных (где это возможно). Горький, дешёвый, жёсткий, жестокий, карий, лёгкий, липкий, мелкий, мягкий, низкий, плохой, поздний, спелый, яркий. В случае затруднения обращайтесь к словарю грамматических трудностей русского языка. Выделите суффиксы, с…
Какое слово является глаголом? Обоснуйте свой выбор.
Прочитайте текст и выполните задания. В материале задания вставьте, где нужно, пропущенные буквы.
Опираясь на приведённый материал, поясните, как построена в пословице конструкция «девять сороков с девяностом». В чём заключается её отличие от форм, существующих в современном русском языке?
Дайте развернутый ответ. Выпишите существительные, которые употребляются только в форме множественного числа. Антресоли, босоножки, брызги, дебаты, кавычки, качели, консервы, латы, недра, ногти, пени, поручни, румяна, сутки, хлопоты, эполеты.
Вставьте пропущенные буквы в формах данных глаголов.
Прослушайте общий текст материала и выпишите из него порядковые числительные.
Составьте предложения со словом ПРОПУСК в форме именительного падежа множественного числа в зависимости от его значения.
Прочитайте общий текст с предложениями 1–22 и найдите в нём определительное местоимение. Выпишите это местоимение.
Из предложений 5–7 общего текста выпишите все местоимения. Подчеркните определительные местоимения. Знаки препинания в предложениях текста не расставлены.
Заполните пустые блоки схемы и расскажите о группах сочинительных союзов, используя материалы схемы.
Прочитайте общий материал «Ёжик» и найдите в нём ошибки в употреблении форм существительных. Запишите исправленный вариант предложений.
Подпиши сверху, какими частями речи являются выделенные слова. тугой жгут – жгут солому
Прочитайте текст и выполните задания. Какие причастия и деепричастия образованы от глагола НАРУШАТЬ неверно?
Устно и письменно просклоняйте словосочетание. И. Две тысячи триста восемьдесят пятый город
Перечислите постоянные морфологические признаки глагола. Определите постоянные морфологические признаки глаголов заниматься, научить.
В кабинете русского языка висят плакаты, на которых собрана информация по теме «Причастие». Используя информацию, представленную на плакатах, учащиеся должны были выполнить следующее задание: выпишите из предложения «На фотографии запечатлена белокаменная церковь, сияющая на фоне широко раскинувшегося неба, покрытого…
В одном из приведённых ниже слов есть нулевое окончание. Выпишите это слово. какаду вслух нагрелся
Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложения 2 выпишите наречие.
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.