Морфология частей речи — 1 344 задачи

Обратитесь к общему тексту материала. Укажите часть речи, к которой относится слово с орфограммами 6 и 7 из предложения 3.

Прочитайте общий материал и выполните задание. Найдите и выпишите слово, которое иллюстрирует следующее правило: «В именах прилагательных пишется -нн-, если суффикс -н- присоединяется к основе существительного, заканчивающейся тоже на -н-».

Устно и письменно просклоняйте словосочетание. И. Миллион триста тысяч пятьсот сорок восьмая звезда

Ученик 10 класса подсчитал, сколько окончаний в русском языке. Сформулировал найденные им принципы подсчёта. Оформил ответ в виде рассуждения на лингвистическую тему. Согласны ли Вы с ответом ученика? Сформулируйте и обоснуйте своё мнение. Приведите примеры. У каждого существительного по 12 форм (ед. число и мн…

Опираясь на материал, объясните, какие мужские фамилии нельзя склонять ни в коем случае и почему.

Из предложения 9 выпишите все частицы. (9) Здесь важно, что именно данный поэт испытал подобное переживание, а также то, что вообще такое переживание могло бы быть испытано в подобных обстоятельствах.

Укажите, какой частью речи является слово ВОКРУГ из четвёртого (4) предложения текста. Материал текста приведён отдельным блоком.

Ребята подбирали примеры слов всех служебных частей речи. Первым словом в ряду должен быть предлог, вторым — союз, третьим — частица. Запишите слово, которое ошибочно оказалось в одном из рядов. из, как...так и, вот мимо, также, ли невзирая на, если, б вблизи, чтобы, те

Дайте развернутый ответ. Почему в предложении «Мне больно от этих слов» слово «больно» является словом категории состояния?

Ребята подбирали примеры слов всех служебных частей речи. Первым словом в ряду должен быть предлог, вторым — союз, третьим — частица. Запишите слово, которое ошибочно оказалось в одном из рядов.

В каких предложениях употреблено притяжательное местоимение? Подчеркните его как член предложения. 1) Расскажите ему об этой операции. 2) Мы убедили их говорить правду, но кое-кто был против. 3) Благодарите только себя, а не сестру. 4) Его глаза ничего не выражали. 5) Их дети играют во дворе, на детской площадке.

Поставьте числительные вместе с существительными в указанных падежах. Составьте одно предложение с любым из числительных.

От следующих глаголов, где это возможно, образуйте действительные причастия настоящего времени. Купить, гнать, умереть, улучшить, дружить, судить, основать, сыпать, искать, делить, мочь, играть, рыть, везти, кричать, лежать, верить.

Используйте общий материал задания со списком слов. Спишите сначала все имена существительные, потом имена прилагательные, затем глаголы.

Какие формы прилагательного КРАСНЫЙ образованы неверно? Укажите номера ответов.

Подчеркни все имена существительные, которые отвечают на вопрос кто? Земля, окно, овца, ель, медведь, травка, петух, берег, солнце, яблоко, лестница, иней, зима, девочка, белка, звон, ружьё.

Для какого слова форма именительного падежа множественного числа образована неправильно? Исправьте ошибку. Запишите слово в исправленном виде.

Запишите три несклоняемых существительных, обозначающих географические названия: названия рек, озёр или городов. Составьте с ними предложения, употребив глаголы-сказуемые в форме прошедшего времени, и укажите род этих существительных.

Прочитайте. Какие имена существительные относятся к женскому роду? Бандероль, алиби, бета-излучение, Гоби, квартира-музей, миледи, рандеву, сирота, вуаль, салями, директор, домина, жалюзи, родитель, протеже.

Ирина должна образовать от приведённых ниже глаголов причастия и заполнить образованными причастиями таблицу. Какой глагол ей понадобится, если необходимо записать образованное от него причастие в пустую ячейку таблицы? Запишите образованное от этого глагола причастие. Глаголы: подышать, целовать, рушить, хотеть.