Сөз таптарының морфологиясы — 1 344 тапсырма

Устно объясните, почему именно так объединены части речи.

Допиши пропущенные окончания имён прилагательных. в прозрачн.. воздухе счастлив.. детством по чудесн.. речке тёпл.. гнёздышек

Прочитайте предложение 1 из приведённого материала и выпишите из него краткое прилагательное.

Вставьте пропущенные буквы, рассуждая по образцу. Сделайте вывод, почему сначала необходимо задавать вопрос к личной форме глагола, а уже после этого ставить глагол в форму инфинитива для определения спряжения. Образец. Подсматрива_шь — что делаешь? — что делать? — подглядывать (I спр.) — подсматриваешь. Подсмотришь…

Поставьте ударение в слове сторицей. К какой части речи оно относится? Какое значение оно имеет? Составьте с данным словом словосочетание. Проверьте себя по толковому словарю русского языка.

Выпишите наречия из данного отрывка и определите разряд каждого наречия. Он слышал веселые голоса и хохот ребят, видел, как ожесточенно нападали они друг на друга, как шлепались о забор и разлетались белые комочки снега. «Бой с пятым классом. Наши дерутся. А я здесь...» — Трубачёв, Трубачёв, сюда! — несся издали…

Вставьте пропущенные буквы. Выделите окончания глаголов. При выборе написания пользуйтесь образцом устного ответа. Образец устного ответа. Расстел_шь — что сделаешь? Это глагол совершенного вида, вопрос к инфинитиву — что сделать? Расстелить — исключение на -ить, относится к I спряжению, поэтому пишем окончание -ешь…

Обратитесь к общему тексту и из предложений 14–19 выпишите неопределённое местоимение.

Найдите словосочетание с ошибкой в употреблении местоимений, выпишите данное словосочетание в исправленном виде. Расположиться около него, попасться навстречу ему, лучше его.

Подчеркни двумя чертами глаголы, которые использованы в тексте в форме настоящего времени. Листопад Вышел из густых ёлок заяц, остановился и прислушался. Кто боится чего-то в лесу, тому лучше не ходить, пока падают листья. Слушает заяц; всё ему кажется, будто кто-то шепчется сзади, крадётся, вот-вот схватит и съест…

Выберите предложение, в котором производный предлог образован от наречия. Запишите этот предлог. Брагодаря товарищам мы выполнили задание в срок. В продолжение года мы посещали занятия в бассейне. В силу обстоятельств задание не было выполнено. Напротив школы построили кинотеатр.

Среди приведённых словосочетаний найдите такое, которое является лишним с точки зрения значения суффикса относительного имени прилагательного. Выпишите имя прилагательное, входящее в это словосочетание. Выделите в нём суффикс и укажите значение данного суффикса. садовый нож, деревянная ложка, металлический нож…

Дайте развернутый ответ. Почему в предложении «В доме жарко натопили печь» слово «жарко» является наречием?

Выпишите наречия из данного отрывка, определите разряд наречий. На большой перемене Васёк с ребятами вышел на школьный двор. Ребята сейчас же затеяли перестрелку снежками, но Васёк потихоньку удалился в самый угол двора и, засунув руки в карманы пальто, стал ходить по дорожке вдоль забора. Его беспокоила заметка…

Просклоняйте имя существительное «иней» в единственном числе. Выделите окончания.

Какое слово с нулевым окончанием является глаголом? Обоснуйте свой выбор.

В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква Е?

Ольга должна образовать от приведённых ниже глаголов причастия и заполнить образованными причастиями таблицу. Какой глагол ей понадобится, если необходимо записать образованное от него причастие в пустую ячейку таблицы? Запишите образованное от этого глагола причастие. Глаголы: надеяться, дышать, клеить, побороться.

1) Из данных примеров выпишите сочетания слов с наречием. Ушёл без оглядки, ушёл молча, задача потруднее, найти возле дома, остановился возле, правый берег круче, затянуть туже, вовсю веселиться. 2) Какие из выписанных Вами наречий образованы путём перехода из одной части речи в другую?

Выполните задание по образцу. Составьте два предложения со словами «же», «когда» так, чтобы одно и то же слово в предложениях являлось разной частью речи. Образец. Что (местоимение) задали учить наизусть? — Я знаю, что (союз) завтра пойдёт дождь.