Тіл және мәнерлілік — 392 тапсырма

Прочитайте отрывок из поэмы А. С. Пушкина «Кавказский пленник». Вставьте на месте пропусков слова, которые пропустил наборщик, работая с рукописью поэта. Воспользуйтесь подсказками в скобках: выберите из них необходимые слова. Когда же с _________________ семьёй Черкес в отеческом _________________, Сидит…

Прочитайте текст. (1) Пушкин — величайший преобразователь лучших человеческих чувств. (2) В дружбе он создал идеал возвышенной лицейской дружбы, в любви — возвышенный идеал отношения к женщине-музе («Я помню чудное мгновенье…»). (3) Он создал возвышенный идеал самой печали. (4) Три слова «печаль моя светла» способны…

Опираясь на содержание общего текста, определите, какое из приведённых утверждений является ошибочным.

Прочитайте фрагмент из книги лингвиста И.Б. Левонтиной «О чём речь»: «В “Записках об Анне Ахматовой” Л.К. Чуковской есть такой знаменитый фрагмент. Ахматова говорит: “Вы знаете, я считаю неприличным делать замечания людям, если они неверно говорят. Неприличным и пошлым. Ничего не поправляю, всё переношу. Но вот «во…

Составьте предложения, используя следующие предлог и составной союз: вследствие — вследствие того что. Будут ли Ваши предложения являться синтаксическими синонимами?

Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. Что такое честь? Уважение в глазах других. Человек ничем, ни одним поступком не опорочил себя и своё имя — он человек чести. Однажды оступился, однажды струсил, смалодушничал, или того хуже — украл, или совсем плохо — предал… Только один раз! И вот ты уже бесчестный…

Выступите в роли «реставраторов». Представьте, что в одном из экземпляров рукописи И.С. Тургенева стёрлись некоторые слова. Помогите специалистам восстановить текст. Определите (угадайте) слова, служащие эпитетами (образными определениями). Получившиеся слова напишите в тексте на месте пропусков. В качестве подсказки…

Исправьте предложения, в которых допущена тавтология (скрытая и явная). 1. Впереди лидировал по-прежнему первый отряд. 2. Словом, я передаю почти дословный рассказ. 3. Проливной ливень заставил нас спрятаться под навес. 4. Судя по тем находкам, которые они нашли, уже есть веские доказательства в пользу этой гипотезы…

Прочитайте текст. Найдите предложения, в которых допущены речевые ошибки. Исправьте эти речевые ошибки. Заниматься музыкой Сергей Рахманинов начал в четыре года и с удовольствием играл сонаты великого немецкого композитора Людвига ван Бетховена. В 18 лет он окончил Московскую консерваторию по классу фортепиано, а…

Обратитесь к общему материалу «Город на Неве». Какой троп использован в названии этого текста?

Прочитайте общий текст — материал задачи. В каком ряду перечислены только те языковые средства выразительности, которые используются в этом тексте?

Прочитайте текст. Выполните задания. 1. Из предложений 4–7 выпишите синонимическую пару (синонимы). 2. Среди предложений 1–7 укажите номер предложения, связанного с предыдущим при помощи притяжательного местоимения и форм слова. 3. Среди предложений 5–10 укажите предложения с вводными конструкциями. 4. Среди…

Прочитайте отрывок из произведения М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» и выполните задания. «Ветки цветущих черешен смотрят мне в окна, и ветер иногда усыпает мой письменный стол их белыми лепестками. Вид с трёх сторон у меня чудесный. На запад пятиглавый Бешту синеет, как „последняя туча рассеянной бури“; на…

Прочитайте предложения. Найдите и выпишите тропы. Моё внимание привлекли мужчина и женщина, стоящие неподалёку. Женщина сразу обращала на себя внимание подтянутой фигурой и сияющими глазами неопределённого цвета. Её живая энергетика, казалось, распространяется вокруг тёплой волной. А от её спутника, коренастого…

Определите средство связи предложений в тексте. Самое заметное из изменений, происходящих в языке, — это появление новых слов и — чуть менее ярко — появление новых значений. Новое слово попробуй не увидеть, ведь об него сразу спотыкается взгляд. (М. Кронгауз)

Запишите предложения в такой последовательности, чтобы восстановить отрывок из повести А. С. Пушкина «Дубровский». Определите способ и средства связи предложений в тексте.

Опираясь на прочитанный текст, укажите предложение, в котором одновременно используются метафора и сравнительный оборот.

Прочитайте общий текст. В каких из предложений 3, 5, 6, 7 используются фразеологизмы как средство выразительности? Выпишите эти фразеологизмы.

Прочитайте рассказ К. Скворцова «Чугунные лягушки», представленный в общем текстовом материале, и определите, на какой вопрос или вопросы в тексте нет ответа.

Прочитайте представленные в общем материале предложения и определите, в какой последовательности их нужно расположить, чтобы получился связный текст.