Оқу сауаттылығы ОГЭ — 1 051 тапсырма

Используя карту и текст 4 общего материала, укажите фамилию, пропущенную в этом тексте.

Прочитайте текст 2 в общем материале. Какова основная мысль текста 2? Выберите рисунок, который наиболее полно её отражает.

Проанализируйте содержание текста 1 из общего материала «Земля — наш общий дом». С какой целью был создан этот текст?

Опираясь на содержание текста 2, определите, какое определение межличностных отношений наиболее близко к приведённому в тексте.

Опираясь на содержание текста 1, установите соответствие между словами, используемыми при характеристике человека, и толкованиями их значений.

Используя общий материал, напишите названия двух химических элементов, входящих в состав витаминного комплекса, этимология названий которых объясняется в текстах.

Альбина готовит презентацию по теме «Гражданские правоотношения». Один из слайдов посвящён дееспособности несовершеннолетних в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет. Выберите все положения, которые не соответствуют информации из текста 2.

Опираясь на материал задания, расположите действия при использовании огнетушителя в предусмотренном порядке.

Прочитайте текст 1 в общем материале к заданию. Выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Используя материал «Самые разрушительные землетрясения в истории человечества», укажите максимальное количество баллов в сейсмических шкалах, которые используют в России и в Японии.

Используя приведённый материал, определите, какая дополнительная информация необходима для оценки перспектив создания политической партии на базе общественного объединения. Сформулируйте любые два вопроса для получения соответствующей информации.

Опираясь на текст о речном раке, определите, какие из перечисленных конечностей располагаются на переднем отделе его тела.

Опираясь на информацию текста «Дыхание растений», определите основное значение процесса дыхания для растения.

Какое из перечисленных суждений в наибольшей степени передаёт основную мысль текста 2?

Используя сведения из текста 1, заполните таблицу примерами тел или веществ, которые могут проявлять свойства, указанные на пересечении строки и столбца. Примеры не должны повторяться.

Используя информацию из прочитанных текстов, дайте описание географического положения вулкана-острова Кракатау.

Опираясь на содержание текста 1, определите, какое определение налога наиболее близко к приведённому в тексте.

Прочитайте текст 4 и выберите утверждения, которые не соответствуют его содержанию.

Опираясь на материал, определите, является ли каждое из приведённых утверждений фактом или мнением.

Опираясь на текст 1 из общего материала, определите, кто из ребят прав, и приведите аргумент в пользу своего ответа.