Таблицы карты и схемы — 105 тапсырма

Используя карту и текст 4 общего материала, укажите фамилию, пропущенную в этом тексте.

Используя общий материал, напишите названия двух химических элементов, входящих в состав витаминного комплекса, этимология названий которых объясняется в текстах.

Составьте описание листа берёзы на основе текста 2 и рисунков. Для каждой характеристики, обозначенной буквой, подберите соответствующую цифру.

Используя данные графика в общем тексте и таблицу, заполненную ученицами, определите год, за который показатели воспроизводства населения, зафиксированные на графике, не совпадают с показателями, обозначенными в таблице Мариной.

Соотнесите карту, представленную в тексте 5, с содержанием материала и укажите название реки, пропущенное в данном отрывке.

Используя материал и данные диаграммы, сформулируйте по одному выводу о сходстве и о различии в позициях опрошенных граждан государств Z и Y. Выскажите предположение о причинах указанного сходства и различия.

Используя текст 1 и рисунок, объясните особенности сбора кислорода и водорода разными способами.

Опираясь на материал и рисунок 3, определите, что наиболее вероятно означает часть кривой, обозначенная пунктирной линией.

Опираясь на информацию из текста 2, определите, какой рисунок соответствует строению льда. Каждый шарик на рисунке обозначает один атом. Запишите номер рисунка и приведите обоснование из текста.

В ходе социологических опросов различных групп жителей одного из субъектов Российской Федерации им задавали вопрос: «Какую форму политического участия Вы считаете наиболее эффективной?» Можно было дать несколько ответов. Результаты опроса представлены в диаграмме.

Используя карту и текст 4 из общего материала, укажите название города, дважды пропущенное в этом тексте.

Опираясь на изображение из космоса, обозначьте цифрой 1 дельту реки Нил, а цифрой 2 — русло реки Нил.

Опираясь на толкование знаков в верхнем ряду, расшифруйте четыре запрещающих знака, изображённых в нижнем ряду.

В ходе социологических опросов совершеннолетних граждан государства Z и государства Y им задавали вопрос: «Что, по Вашему мнению, является причиной социального неравенства?» Полученные результаты в процентах от числа опрошенных представлены в диаграмме.

Используя карту и тексты общего материала, укажите названия двух крупных городов, покорённых Олегом по пути из Новгорода в Киев.

Используя данные описания опыта и представленную в общем материале графическую информацию, определите, чему равен показатель преломления у 40% сахарного сиропа.

Опираясь на общий материал, объясните, с какой целью автор разместил фотографии в тексте 4 «Ужесточение наказания за граффити на электричках».

Илья занимается спортом и следит за сбалансированностью своего питания. За завтраком он выпивает порцию витаминного фреша, приготовленного по маминому рецепту. Для приготовления фреша используются овощи и ягоды, в которых содержание аскорбиновой кислоты соответствует средним значениям.

Используя карту и текст 3 общего материала, укажите название реки, пропущенное в этом тексте.

Используя график к материалу, определите, какой вариант ответа на вопрос о главном преимуществе рыночной экономики оказался самым популярным среди опрошенных жителей государства Z. Дайте своё объяснение возможной популярности этого ответа.