Әдебиет ОГЭ — ФИПИ тапсырмаларының жауаптарымен шешімдері

Для раскрытия темы выберем рассказ В. Г. Распутина «Уроки французского». Центральными становятся отношения между деревенским мальчиком и его учительницей Лидией Михайловной.

Мальчик живёт в бедности, голодает, но не хочет просить о помощи. Учительница понимает его положение и сначала пытается поддержать его посылкой с продуктами, однако герой отказывается от неё, потому что чувствует унижение.

Характеристика «человек несгибаемой воли» означает, что Андрей Соколов способен противостоять обстоятельствам, не теряя достоинства, мужества и нравственных сил.

Во время войны герой проявляет стойкость на фронте. Он храбро сражается, получает ранение и оказывается в плену, но даже в тяжелейших условиях не превращается в покорного и безвольного человека.

Сформулируем основную мысль: в лирике Фета природа и любовь образуют единый эмоциональный мир. Природные картины помогают передать тончайшие переживания человека.

В стихотворении «Шёпот, робкое дыханье...» любовное свидание показано через сменяющиеся детали ночной природы. Шёпот, трели соловья, серебро и колыхание теней создают атмосферу тайны, нежности и близости. Природа словно говорит вместо…

В произведении прославляется мужество русских воинов, готовых защищать родную землю от врагов. Игорь и его дружина проявляют храбрость и стойкость, отправляясь в поход против половцев.

Автор подчёркивает любовь к Родине и ответственность за её судьбу. Главная беда Русской земли объясняется не отсутствием храбрости у отдельных воинов, а раздорами князей, поэтому особенно ценным качеством становится единство.

Сформулируем основную мысль: Некрасов раскрывает страдания народа через изображение тяжёлого подневольного труда, нищеты и бесправия крестьян, одновременно выражая глубокое сочувствие к ним и осуждая общественный порядок, который…

В стихотворении «Железная дорога» народ представлен как настоящая созидательная сила страны. Рассказчик показывает, что железную дорогу построили простые люди, однако их труд был изнурительным, а сами они оставались бесправными и нищими…

Сформулируем общий тезис: в ранней лирике Пушкина свобода часто представлена как общественный и политический идеал, связанный с надеждой на преобразование России.

В стихотворении «К Чаадаеву» лирический герой обращается к единомышленнику и призывает посвятить отечеству «души прекрасные порывы». Образ «звезды пленительного счастья» выражает надежду на наступление свободного будущего.

Образ дороги является одним из центральных в поэме: именно путешествие Чичикова объединяет отдельные эпизоды и позволяет автору показать помещичью Россию.

Дорога связывает усадьбы Манилова, Коробочки, Ноздрёва, Собакевича и Плюшкина. Она становится пространством странствий героя и одновременно путём знакомства читателя с различными проявлениями духовного омертвения помещиков.

Молчалин происходит из провинции и не обладает знатностью или богатством, однако он сумел занять положение секретаря Фамусова. Его продвижение связано не с личными достоинствами и самостоятельностью, а с умением приспосабливаться.

Герой придерживается принципа угождать всем, кто может оказаться полезным. Он почтителен с Фамусовым, старается понравиться влиятельным людям и не высказывает собственных убеждений, которые могли бы вызвать конфликт.

Слова Бунина подчёркивают, что поэма воздействует не только содержанием, но и особой формой. Твардовский говорит о войне живо, энергично и без отвлечённой патетики.

«Чудесная удаль» проявляется в образе Василия Тёркина. Герой смел, находчив, весёл и способен действовать решительно в самых опасных обстоятельствах. Его подвиги показаны естественно: он не хвастается, а просто выполняет свой солдатский…

Выберем повесть В. Г. Распутина «Уроки французского», в которой тема детства связана с нравственным становлением героя.

Герой оказывается вдали от дома, сталкивается с бедностью, одиночеством и необходимостью самостоятельно принимать решения. Эти обстоятельства показывают, как трудности ускоряют его взросление.

Сформулируем основной тезис: романтизм баллад Жуковского проявляется в изображении необычного, таинственного мира, в противопоставлении мечты и реальности, а также в особом внимании к душевным переживаниям героя.

В балладе «Светлана» героиня оказывается в пограничном пространстве сна и яви. Гадание, мрачные видения, заброшенная изба, мёртвый жених и другие фантастические образы создают атмосферу тайны и тревоги. Однако финал оказывается…

Выдвигаем тезис: в лирике Блока вечные темы получают особое, символическое воплощение и связаны с переживаниями лирического героя.

В стихотворении «Незнакомка» тема любви соединяется с мотивами мечты и недостижимого идеала. Таинственный образ героини противопоставлен пошлой повседневности, поэтому встреча с ней воспринимается как краткое духовное преображение.

Городничий занимает высокое положение в уездном городе и привык распоряжаться людьми по своему усмотрению. Его власть основана не на справедливости, а на страхе, грубости и административном произволе.

Главная черта героя — корыстолюбие. Городничий воспринимает должность как источник личной выгоды, допускает взятки и закрывает глаза на злоупотребления чиновников, если они соответствуют установившемуся порядку.

В лирике Тютчева важное место занимают философские вопросы: способен ли человек выразить словами свой внутренний мир, может ли он постичь тайны природы и мироздания, как соотносятся человеческая жизнь и вечность.

В стихотворении «Silentium!» поэт размышляет о неповторимости внутреннего мира человека. Сокровенные мысли и чувства трудно передать другому, поэтому лирический герой призывает хранить их в себе: слово может исказить глубинное переживание.

Сформулируем тезис: для Маяковского поэзия не является развлечением или украшением действительности. Поэт должен говорить с современниками, помогать им осмыслить жизнь и участвовать в преобразовании мира.

В стихотворении «Послушайте!» вопрос о звёздах приобретает философский смысл. Звёзды нужны человеку как знак надежды и духовной опоры, поэтому поэт стремится быть услышанным и заставляет читателя задуматься о смысле существования.

В ответе следует сформулировать общий тезис: оба поэта воспринимают власть не как личную привилегию, а как высокую обязанность перед государством, народом и нравственным законом.

В «Оде на день восшествия на Всероссийский престол Её Величества государыни Императрицы Елисаветы Петровны, 1747 года» Ломоносов обращается к императрице с наставлением продолжать мирное и просвещённое правление. Властитель должен…

Выберем произведение И.С. Тургенева «Муму». Центральной проблемой повести является бесправие крепостных крестьян и отсутствие у них возможности самостоятельно распоряжаться собственной жизнью.

Образ Герасима показывает нравственную силу и трудолюбие простого человека. Однако барыня распоряжается его судьбой и судьбами других людей, не считаясь с их чувствами и желаниями.

Сформулируем основной тезис. Патриотизм Лермонтова отличается внутренней противоречивостью: поэт глубоко любит Россию, её природу и народ, однако не принимает официальную идеологию, общественную несправедливость и духовную пассивность…

В стихотворении «Родина» поэт прямо противопоставляет своё чувство любви к стране традиционным представлениям о патриотизме. Он не связывает его с официальной славой, военными победами и государственным величием. Лермонтов любит «отчизну»…

Чичиков заключает необычные сделки: он скупает крестьян, которые уже умерли, но ещё числятся живыми по последней ревизии. Сам замысел кажется окружающим странным, однако жадность помещиков и чиновничья формальность позволяют герою…

Подозрения усиливаются из-за поведения самого Чичикова и его таинственного прошлого. Он старается понравиться всем, но не сообщает правды о своих целях. Его стремление быстро приобрести значительное состояние и необычный интерес к мёртвым…

Сформулируем общий тезис: поэзия Державина откликается на общественные и нравственные проблемы, а также размышляет о назначении поэта и искусства.

В стихотворении «Властителям и судиям» поэт обличает правителей, которые забывают о справедливости и используют власть не для защиты людей. Лирический герой напоминает властителям о высшем нравственном суде и ответственности перед народом.