Задание 5 ОГЭ по литературе: решения ФИПИ с ответами по шагам

В главе «Два солдата» Тёркин встречается со старым фронтовиком, который представляет опыт предыдущего поколения защитников Родины. Их сопоставление строится не только на сходстве, но и на своеобразном соревновании.

Оба героя практичны, находчивы и умеют справляться с бытовыми трудностями военной жизни. Старый солдат обладает большим опытом, а Тёркин демонстрирует смекалку, уверенность и способность быстро найти решение проблемы. Их спор о починке…

Сформулируем основную мысль: Русская земля в поэме является главным образом повествования, объединяющим природу, города, народ и князей.

Покажем масштаб образа. Автор изображает не только место похода Игоря, но и большое пространство Руси: её города, реки, поля и дороги. Поэтому личная судьба князя воспринимается как событие общенационального значения.

Сформулируем тезис: в лирике Тютчева природа изображена как живой, самостоятельный и внутренне связанный с человеком мир. Она обладает движением, голосом, настроением и способностью воздействовать на душу.

В стихотворении «Весенняя гроза» гроза показана не как разрушительное явление, а как радостная, живая сила. Гром сравнивается с игрой юных богов-громовержцев, а сама гроза приносит ощущение обновления и праздника природы.

Сформулируем тезис: сказка интересна современному читателю потому, что в иносказательной форме показывает опасность трусости, пассивности и отказа от полноценной жизни.

Обратимся к образу пискаря. Он постоянно боится хищников и поэтому прячется в норе, избегает общения и любых поступков, которые могли бы быть опасными.

Сформулируем тезис: русская природа в лирике Тютчева предстаёт живой, одухотворённой и изменчивой. Она тесно связана с внутренним миром человека и нередко приобретает символическое значение.

В стихотворении «Есть в осени первоначальной…» поэт создаёт образ тихой и светлой осенней природы. Чистый воздух, ясные дни и неожиданное спокойствие осени передают состояние гармонии и умиротворения. Природа изображена через…

Сформулируем общий тезис: пушкинская лирика пробуждает любовь к человеку, уважение к дружбе, сострадание, благодарность и стремление к духовной свободе.

В стихотворении «Я вас любил…» лирический герой испытывает глубокое, но бескорыстное чувство. Он желает любимой счастья, поэтому стихотворение вызывает уважение к душевной деликатности и способности любить без эгоизма.

Акакий Акакиевич Башмачкин показан как беззащитный и незаметный человек, занимающий самое низкое положение в чиновничьей иерархии. Он живёт бедно, выполняет однообразную переписку бумаг и не стремится к карьерному успеху.

Герой становится объектом насмешек сослуживцев, а его существование почти никто не замечает. Даже после ограбления он не получает настоящей помощи: значительное лицо отвечает ему холодно и грубо. Так Гоголь изображает равнодушие и…

Сформулируем основной тезис: природа у Жуковского не является простым фоном событий. Она одухотворена и помогает поэту осмыслить универсальные законы бытия — изменчивость и вечность, стремление к гармонии, связь земного мира с идеалом.

В стихотворении «Море» образ моря приобретает символическое значение. Его внешняя изменчивость — спокойствие, тревога, движение волн — отражает внутреннюю жизнь человека. Море стремится к небу, поэтому становится образом тоски по…

В качестве примера можно обратиться к повести В. П. Астафьева «Пастух и пастушка». Писатель показывает войну не только как историческое событие и военное противостояние, но прежде всего как трагедию отдельного человека.

Главный герой, лейтенант Борис Костяев, сохраняет способность к состраданию и любви, несмотря на жестокость фронтовой действительности. Его встреча с Люсей становится символом возможности мирной, гармоничной жизни.

Сформулируем основную мысль: Маяковский воспринимает поэта как активного участника общественной жизни. Поэзия для него не украшение и не развлечение, а труд, обращённый к людям и будущему.

В стихотворении «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским на даче» поэт сопоставляет свой труд с работой солнца. Солнце освещает землю, а поэт должен освещать жизнь словом, создавать энергию и настроение для современников.

Пётр Гринёв и Мария Миронова изображены как нравственно чистые и искренние люди. Их отношения основаны не на расчёте, а на настоящей любви, уважении и доверии.

Оба героя обладают верностью и постоянством. Гринёв не отказывается от своих убеждений и не присягает Пугачёву, хотя понимает, что отказ может стоить ему жизни. Он также остаётся верен Маше, несмотря на препятствия и разлуку.

Автор изображает народ как основу жизни общества: народные люди трудолюбивы, выносливы, практичны и способны самостоятельно справляться с трудностями.

В «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил» мужик добывает пищу, строит лодку и возвращает генералов на родину. Эти эпизоды подчёркивают его физическую силу, ум и хозяйственные способности.

В романе Гринёв и Швабрин показаны как противоположные по своим нравственным качествам герои. Их характеры особенно ярко раскрываются в одинаковых жизненных обстоятельствах.

Гринёв дорожит честью и верностью долгу. Во время восстания он не переходит на сторону Пугачёва, хотя понимает, что это может стоить ему жизни. Герой также честно признаётся в своих поступках и защищает Машу Миронову.

В поэме противопоставлены два состояния героя: внешне безопасная, но духовно мёртвая жизнь в монастыре и короткая, опасная, но подлинная жизнь на воле.

Мцыри воспринимает монастырь как тюрьму. Он тоскует по родине, семье и свободе, поэтому не принимает существование, лишённое возможности самостоятельно выбирать свою судьбу.

Для ответа можно выбрать Н. М. Рубцова, в лирике которого тема дома связана с памятью о детстве, деревней, матерью и родной землёй.

В стихотворении «В горнице» изображён простой деревенский дом. Образ горницы наполнен теплом и ожиданием: мать прядёт, звучит домашняя песня, а пространство жилища воспринимается как воплощение близости и душевного покоя.

Выбираем произведение, в котором взаимодействие человека и природы имеет важное идейное значение. Например, это повесть В. Распутина «Прощание с Матёрой».

Формулируем тезис: природа в произведении связана с родной землёй, исторической памятью и нравственными ценностями человека, поэтому разрушение природного и культурного пространства становится духовной трагедией.

Сформулируем основной тезис: Родина в лирике Есенина — не отвлечённое понятие и не только государство, а близкий поэту мир русской природы, деревни, народной культуры и исторической памяти. Поэтому тема Родины раскрывается через личное…

В стихотворении «Гой ты, Русь, моя родная…» Россия показана как просторный, праздничный и почти сказочный мир. Образ Руси создаётся с помощью пейзажных деталей, церковных мотивов, запахов и звуков. Лирический герой ощущает Родину как…

Сформулируем тезис: в лирике Пушкина любовь не сводится к чувственной страсти, а связана с нравственным самоограничением, уважением к личности другого человека, духовным восхищением и способностью к бескорыстию.

В стихотворении «Я вас любил…» герой признаётся в сильном, но сдержанном чувстве. Он не требует взаимности и желает любимой счастья: любовь проявляется в уважении к её свободе и в готовности отказаться от личного благополучия.

Сформулируем тезис: природа в лирике Фета изображается не как неподвижный фон, а как живой, одухотворённый мир, воспринимаемый через мгновенные впечатления лирического героя.

В стихотворении «Шёпот, робкое дыханье…» пейзаж тесно связан с любовным переживанием. Поэт использует ряд назывных конструкций, звуковые и зрительные детали: шёпот, дыхание, трели соловья, серебро и колыхание сонного ручья. Природа как…

В повести Лиза и Эраст принадлежат к разным социальным слоям. Лиза — бедная крестьянка, вынужденная зарабатывать продажей цветов, тогда как Эраст — дворянин, располагающий значительно большими материальными и социальными возможностями.

Их любовная связь строится на неравенстве: Эраст обладает властью и свободой выбора, а Лиза доверяет ему и эмоционально зависит от него. Герой не готов изменить привычный образ жизни и взять на себя ответственность за Лизу.