Задание 3 ОГЭ по литературе: решения ФИПИ с ответами по шагам

Поэма имеет сложную двухчастную композицию. Ей предшествует вступление, в котором создаётся историко-государственный образ Петра I и Петербурга. Пётр изображён как преобразователь России, задумавший построить город у моря; Петербург…

Во вступлении сочетаются исторический масштаб и поэтическое описание города. Петербург показан не только как конкретное место действия, но и как особый символический мир, противопоставленный стихии и хаосу. Это подготавливает дальнейший…

Картина осеннего вечера сначала вызывает у лирического героя восхищение и умиление. Природа кажется ему таинственно прекрасной: он замечает багряные листья, их лёгкий шелест и тихую лазурь.

Однако в пейзаже присутствуют тревожные детали: «зловещий блеск», холодный порывистый ветер и «предчувствие сходящих бурь». Поэтому любование природой сопровождается беспокойством.

В качестве другого фрагмента можно выбрать эпизод, в котором Лиза узнаёт от Эраста о его женитьбе. Это известие становится для героини потрясением: она не может принять крушение своей любви, испытывает отчаяние и ощущает, что её жизнь…

Душевное состояние Лизы раскрывается через описание её непосредственных чувств и поведения. Героиня не скрывает страдания, поэтому читатель видит её растерянность, боль и безысходность.

Татьяна с самого начала способна на глубокое и искреннее чувство. Она idealизирует Онегина, видит в нём необычного человека и первой признаётся ему в любви, проявляя душевную смелость и открытость.

Онегин в этот период не готов к семейной жизни и серьёзной любви. Он отвергает Татьяну, объясняя свой отказ нежеланием связывать себя браком и неспособностью ответить на её чувство. Его рассудочная и эгоистическая позиция причиняет…

В начале стихотворения лирический герой говорит об одиночестве и душевной тоске. Ему некому подать руку в минуту невзгоды, поэтому жизнь воспринимается как лишённая поддержки и утешения.

Затем герой ставит под сомнение смысл желаний: пока человек стремится к их исполнению, лучшие годы проходят. Это подчёркивает ощущение бесплодности человеческих надежд.

В начале стихотворения обозначена исходная ситуация: лирический герой засыпает на холме, находясь в обычном земном пространстве, рядом с большой дорогой.

Сон переносит героя в иной, возвышенный и фантастический мир, где «жили боги». Таким образом, лирический сюжет основан не на внешних событиях, а на внутреннем переживании героя и его воображаемом перемещении.

В обоих стихотворениях лирические героини ощущают неразрывную связь с Россией и народом. Героиня Берггольц говорит от имени погибших и живых: «Я говорю за всех, кто здесь погиб» и «я говорю, как плоть твоя, народ». Героиня Друниной…

Обе героини связаны с исторической памятью о Великой Отечественной войне. В стихотворении Берггольц возникает образ «сорок второго» года и людей, вставших на бой со смертью; Друнина вспоминает 1941 год, заградительные рвы, похоронки, раны…

Поэт использует эпитеты, которые передают особенности дороги и её спокойное, светлое настроение: «полевая дорога», «мирный просёлочный путь», «степные дороги».

Метафорические выражения «колеи утопают» и «ветерок зажигает» делают описание более образным и помогают представить дорогу среди густых трав, хлебов и росы.

В начале стихотворения любовь связана с образом прекрасной возлюбленной, чьё появление воспринимается как чудо и откровение.

Даже после разлуки память о любимой сохраняет для героя её голос и черты, однако с течением времени он утрачивает прежние мечты и оказывается в духовной изоляции.

Название «Дума» связано с размышлением, раздумьем. Стихотворение построено как глубокое и горькое размышление лирического героя о современном ему поколении.

В тексте последовательно раскрываются основные черты этого поколения: бездействие, равнодушие к добру и злу, малодушие, рабская покорность, отсутствие высоких целей и способности к сильным чувствам.

В начале стихотворения герой воспринимает окружающий мир как яркий, наполненный движением и звуками. В описании весёлого дня, блеска улицы и многообразия звуков ощущаются оживление и светлая радость.

Однако герой одновременно испытывает усталость: он «впадает» в невольное забвение, его сознание погружается в сон. Поэтому к радостному восприятию мира примешивается утомление и желание отрешиться от повседневного шума.

Положительные персонажи комедии — Стародум, Правдин, Милон и Софья — выражают нравственные и просветительские идеалы автора. Для них важны честность, разум, образованность, чувство долга и уважение к человеку.

Особенно значима роль Стародума. В его высказываниях сформулированы взгляды Фонвизина на воспитание, государственную службу, честь и истинное дворянство. Его рассуждения помогают читателю понять авторскую позицию.

В начале стихотворения изображено редкое мгновение душевного покоя и человеческой близости, когда жизненные тревоги перестают волновать героя.

Вторая строфа подчёркивает, что повседневность исчезает, а над ней возникает «семицветная дуга тишины», то есть состояние гармонии и внутреннего просветления.

В качестве другого фрагмента можно выбрать эпизод, в котором Эраст после возвращения встречает Лизу и сообщает, что женится на богатой вдове.

В этом эпизоде Эраст пытается оправдать свой поступок материальными обстоятельствами и необходимостью поправить положение. Однако он не берёт на себя полную ответственность за предательство Лизы и действует малодушно.

В первых трёх строфах изображены картины природы: нива, лес, сад, ландыш и студёный ключ. Эти образы передают гармонию и спокойствие окружающего мира.

Повтор союза «когда» и слова «тогда» создаёт причинно-следственную связь. Общение с природой успокаивает героя: «смиряется души моей тревога», «расходятся морщины на челе».

В первых двух строфах изображена ранняя весна, которая ещё не наступила полностью: сохраняются снег и холод, природа только начинает оживать, а привычные звуки весны ещё не звучат.

В последней строфе появляется прямое утверждение о приближении обновления природы. Образ пролётных журавлей становится живой вестью о весне и связывает отдельные приметы, названные ранее, в целостную картину возрождения.

В стихотворении противопоставлены два образа: коршун, свободно поднимающийся в небо, и лирический герой, который остаётся на земле.

Образ коршуна связан с движением, высотой, свободой и возможностью преодолеть земные границы. Герой, напротив, находится «в поте и в пыли» и словно прикован к земле.

Сформулируем основной тезис: лирический герой Есенина — глубоко чувствующий, искренний и противоречивый человек, для которого особенно важны родина, природа, любовь и память о прошлом.

В стихотворении «Письмо матери» герой испытывает нежность, благодарность и вину перед матерью. Он стремится успокоить её, но за внешне спокойными словами ощущаются душевная тревога, усталость и желание вернуться к дому.

Основными претендентами на руку Софьи в комедии являются Милон и Скотинин. Их характеры резко противопоставлены.

Милон — честный, благородный и образованный офицер. Он любит Софью искренне, уважает её и готов защищать её честь. В его поведении проявляются мужество, чувство долга и гуманность.

В стихотворении природные явления и растения изображены как живые существа: нива волнуется, слива прячется, ландыш приветливо кивает, а ключ играет и лепечет.

Эти олицетворения создают образ одухотворённой, гармоничной природы, которая способна вступать в своеобразный диалог с человеком и воздействовать на его душевное состояние.