Алгоритм решения задач на артикли
Чтобы правильно вставить артикль в экзаменационное задание, нельзя выбирать форму только по окончанию существительного. Сначала определите значение и число существительного, затем его род, падеж и тип артикля, а в конце проверьте согласование с определениями.
1. Что именно нужно определить
Артикль в немецком языке показывает несколько грамматических признаков: род, число, падеж и степень определённости. Поэтому одна и та же лексема может выглядеть по-разному: der Tisch — «стол», des Tisches — «стола», einem Tisch — «одному столу». Перед выбором формы мысленно задайте четыре вопроса.
- Какое существительное стоит в словосочетании и что оно обозначает?
- Это единственное или множественное число?
- Какой род у существительного: мужской, женский или средний?
- Какой падеж требует предложение и нужен ли определённый, неопределённый или нулевой артикль?
Артикль — служебное слово перед существительным. Определённый артикль der, die, das указывает на известный, конкретный или уже упомянутый предмет. Неопределённый артикль ein, eine, ein обозначает один предмет из класса подобных. Во множественном числе неопределённого артикля нет.
Форму артикля нельзя определять по одному признаку. Порядок проверки таков: значение → число → род → падеж → форма артикля → окончание зависимых слов.
Вспомнить общие правила выбора можно на странице выбора артикля. Если проблема связана только с падежом, используйте алгоритм выбора падежа, а если требуется одновременно подобрать артикль и окончание прилагательного — алгоритм выбора артикля и окончания.
2. Шаг 1: число и род существительного
Сначала установите, стоит ли существительное в единственном или множественном числе. Во множественном числе род уже не влияет на форму определённого артикля: для всех родов используется die. Однако род важен, если существительное дано в единственном числе или если нужно выбрать неопределённый артикль.
| Род | Определённый артикль, Nominativ | Неопределённый артикль, Nominativ | Пример |
|---|---|---|---|
| мужской | der | ein | der Schüler — ученик |
| женский | die | eine | die Tasche — сумка |
| средний | das | ein | das Fenster — окно |
| множественное число | die | — | die Schüler — ученики |
Род лучше запоминать вместе с артиклем: не Tisch, а der Tisch. Наиболее надёжны словарь и уже изученные модели словообразования. Например, существительные с суффиксами -ung, -heit, -keit обычно женского рода: die Zeitung, die Freiheit. Существительные на -chen и -lein обычно среднего рода: das Mädchen, das Büchlein. Эти признаки помогают, но не отменяют проверки.
Если в задании есть определение, сначала найдите существительное: именно оно определяет род и число. Не ориентируйтесь на род русского перевода: das Mädchen — «девочка», но в немецком это существительное среднего рода.
3. Шаг 2: определяем падеж по роли
Падеж определяется не переводом отдельного слова, а его ролью в предложении и управлением глагола или предлога. Проверьте, является ли существительное подлежащим, прямым дополнением, косвенным дополнением или обозначает принадлежность.
| Падеж | Вопрос | Основная роль | Пример |
|---|---|---|---|
| Nominativ | wer? was? | подлежащее | Der Mann arbeitet. — Мужчина работает. |
| Akkusativ | wen? was? | прямое дополнение | Ich sehe den Mann. — Я вижу мужчину. |
| Dativ | wem? | косвенное дополнение | Ich helfe dem Mann. — Я помогаю мужчине. |
| Genitiv | wessen? | принадлежность | Das Auto des Mannes. — Машина мужчины. |
Особенно внимательно работайте с предлогами. Предлоги durch, für, gegen, ohne, um требуют Akkusativ; aus, bei, mit, nach, seit, von, zu требуют Dativ; предлог wegen обычно требует Genitiv. Предлоги an, auf, hinter, in, neben, über, unter, vor, zwischen могут требовать Akkusativ при направлении и Dativ при местонахождении. Подробное склонение форм можно повторить на страницах склонения определённого артикля и склонения неопределённого артикля.
Какую форму нужно выбрать: Ich fahre mit ___ Bus.?
4. Шаг 3: выбираем тип и форму артикля
После определения рода, числа и падежа выберите тип артикля. Определённый артикль употребляется, если предмет уже известен, конкретен, единственный в ситуации или назван раньше. Неопределённый артикль употребляется при первом упоминании одного предмета. Нулевой артикль возможен, например, с неисчисляемыми веществами в общем значении, абстрактными понятиями, названиями профессий после sein и многими именами собственными.
Если существительное во множественном числе, формы ein/eine перед ним быть не может. Для неопределённого количества используются слова einige, mehrere, viele, wenige. Особые случаи описаны на страницах артикля с абстрактными существительными, артикля с веществами и артикля с названиями профессий.
Для мужского рода особенно важны формы der — den — dem — des. Для женского рода: die — die — der — der. Для среднего рода: das — das — dem — des. Во множественном числе: die — die — den — der. Порядок форм: Nominativ, Akkusativ, Dativ, Genitiv.
5. Разобранный пример экзаменационного типа
Задание: вставьте артикль в предложение: Wegen ___ starken Regens blieb die Familie zu Hause. Перевод: «Из-за сильного дождя семья осталась дома».
Показать решение по шагам
- Находим существительное, к которому относится пропуск: Regen. Это мужской род: der Regen. — Regen ⇒ Maskulinum, Singular
- Определяем управление предлога. Wegen в нормативном экзаменационном варианте требует Genitiv. — wegen ⇒ Genitiv
- Выбираем определённость. Речь идёт о конкретной погодной ситуации — о сильном дожде, поэтому используется определённый артикль. — bestimmt ⇒ bestimmter Artikel
- Для мужского рода в Genitiv форма определённого артикля — des. Существительное получает окончание -s: des Regens. — der Regen ⇒ des Regens
Wegen des starken Regens blieb die Familie zu Hause. — «Из-за сильного дождя семья осталась дома».
Обратите внимание: прилагательное starken тоже согласуется с формой словосочетания. Если в задании проверяется только артикль, сначала решите задачу с существительным, а затем проверьте окончание прилагательного. Слабые существительные мужского рода требуют отдельного внимания: например, der Student — den Studenten — dem Studenten — des Studenten. Подробнее см. слабые существительные.
6. Финальная проверка и типичные ошибки
- Нашёл ли я существительное, связанное с пропуском?
- Определил ли я число и род именно немецкого слова?
- Проверил ли я глагол или предлог, управляющий падежом?
- Выбрал ли я определённый, неопределённый или нулевой артикль?
- Согласуются ли артикль, прилагательное и существительное?
Ошибка 1: выбирать артикль по русскому роду: das Mädchen, а не die Mädchen в единственном числе. Ошибка 2: считать, что после любого предлога нужен Akkusativ; mit, bei, zu требуют Dativ. Ошибка 3: ставить ein во множественном числе. Ошибка 4: путать den и dem: den часто обозначает Akkusativ мужского рода, а dem — Dativ мужского или среднего рода. Ошибка 5: забывать Genitiv после wegen в экзаменационном предложении. Ошибка 6: не учитывать устойчивые сочетания и названия, например устойчивые сочетания с артиклем и географические названия с артиклем.
Быстрая проверка
Главное
- Двигайтесь в порядке: значение → число → род → падеж → тип артикля → форма артикля.
- Род определяйте по немецкому слову, а не по русскому переводу.
- Падеж устанавливайте по роли существительного, управлению глагола и предлогу.
- Форму артикля проверяйте по таблице склонения: особенно внимательно различайте der, den, dem и des.
- После выбора артикля проверьте окончания прилагательного и существительного, а также возможные устойчивые или особые сочетания.