Опираясь на приведённый материал, дайте развернутый ответ на вопросы: как в тексте обозначено влияние спада на циклическую безработицу? Какие отрасли экономики, по мнению автора, затрагивает…
- 1
В тексте спад определяется как циклическое снижение деловой активности. Его влияние на циклическую безработицу состоит в том, что люди теряют рабочие места на период снижения спроса на рабочую силу.
- 2
Потеря рабочих мест при циклическом спаде продолжается до восстановления спроса и оживления деловой активности.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Прочитайте текст и выполните задания. Какие две упомянутые в тексте группы молодёжи, по мнению автора, в наибольшей степени подвержены безработице? Используя обществоведческие знания и факты…
- 1
В тексте подчёркивается, что молодёжь обычно не имеет практического опыта трудовой деятельности или обладает недостаточным опытом.
- 2
Следовательно, к наиболее уязвимым группам относятся молодые люди без опыта работы и молодые люди с недостаточной профессиональной подготовкой.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Авторы отмечают, что «снизить негативные последствия безработицы возможно с помощью эффективного государственного регулирования занятости населения». Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три…
- 1
Первая мера — содействие трудоустройству безработных через государственные службы занятости. Например, центр занятости может подобрать гражданину подходящую вакансию, направить его на собеседование и предоставить информацию о работодателях.
- 2
Вторая мера — профессиональная подготовка, переподготовка или повышение квалификации безработных. Например, гражданин, утративший работу из-за сокращения спроса на его профессию, бесплатно обучается по востребованной специальности и после…
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Опираясь на материал, приведите примеры, иллюстрирующие любые три меры реализации направления государственной политики, связанного с регулированием уровня и продолжительности безработицы.
- 1
Нужно назвать именно меры, направленные на снижение уровня безработицы или сокращение продолжительности пребывания человека без работы.
- 2
Первая возможная мера — организация государством или муниципалитетом общественных работ. Например, безработных временно привлекают к благоустройству парков, ремонту социальных объектов или озеленению территории.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
Используя обществоведческие знания и материал, объясните смысл понятия «заработная плата». Какая причина возникновения структурной безработицы названа в тексте? Почему автор не видит ничего…
- 1
Заработная плата — это денежное вознаграждение, выплачиваемое работнику за выполненную трудовую деятельность или за предоставление своей рабочей силы.
- 2
В тексте причиной структурной безработицы названы изменения спроса на работников разных профессий: спрос на одни профессии сокращается, а на другие увеличивается.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Используя обществоведческие знания и материал, укажите не менее двух основных характеристик безработицы как социально-экономического явления и объясните связь между любым из названных авторами…
- 1
Безработица — это социально-экономическое явление, при котором часть экономически активного населения не имеет работы, но способна трудиться, желает работать и ищет подходящее рабочее место.
- 2
К основным характеристикам безработицы можно отнести вынужденный характер отсутствия работы, наличие незанятых трудоспособных граждан, ищущих работу, а также неоднородность безработицы: она бывает фрикционной, структурной, циклической и…
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Опираясь на материал, с чем автор связывает более высокий уровень безработицы среди молодёжи по сравнению с другими категориями населения (назовите две причины)? Чем данная ситуация, по его мнению…
- 1
Первая причина более высокой безработицы среди молодёжи — отсутствие либо недостаток практического опыта трудовой деятельности. Это ограничивает возможности молодых людей при поиске подходящей работы.
- 2
Вторая причина — высокие требования молодых работников к оплате труда, которые не всегда соответствуют их квалификации и возможностям работодателей.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Опираясь на приведённый текст и обществоведческие знания, объясните смысл понятия «безработица». На какой тип (вид) естественной безработицы направлена регулирующая роль государства? Предположите…
- 1
Безработица — это социально-экономическое явление, при котором часть экономически активного населения не имеет работы, ищет её и готова приступить к ней.
- 2
К естественной безработице относят фрикционную и структурную безработицу. Регулирующая роль государства в первую очередь направлена на структурную безработицу.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Автор отмечает, что «даже в периоды высокого уровня занятости среди структурных безработных сохраняется непропорционально высокая безработица». Используя обществоведческие знания, объясните причину…
- 1
Структурные безработные обладают профессиями, квалификацией или навыками, которые не соответствуют изменившемуся спросу работодателей. Новые технологии, изменение отраслевой структуры экономики и сокращение отдельных производств приводят…
- 2
Переобучение и поиск подходящей работы требуют времени, поэтому структурная безработица сохраняется даже при высоком общем уровне занятости.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Назовите три вида безработицы, упомянутых в тексте, и проиллюстрируйте каждый из них примером. Обязательно указывайте, какой вид безработицы иллюстрирует конкретный пример.
- 1
Фрикционная безработица возникает, когда человек временно не работает в период поиска нового места работы или перехода с одной работы на другую. Пример: выпускник вуза ищет подходящую вакансию по специальности.
- 2
Структурная безработица связана с изменением структуры экономики и несоответствием профессиональных навыков работников новым требованиям. Пример: работник устаревшей профессии потерял работу и проходит переобучение.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Авторы отмечают, что одной из целей государства является создание «гибкого рынка труда», способного быстро адаптироваться к изменениям внутренних и внешних условий развития экономики. Используя…
- 1
Первый аргумент можно связать с занятостью: способность рынка труда быстро перестраиваться позволяет создавать новые рабочие места в перспективных отраслях и сокращать безработицу при изменении структуры экономики.
- 2
Второй аргумент связан с работниками: изменение требований работодателей стимулирует людей повышать квалификацию и осваивать востребованные профессии, что способствует развитию человеческого капитала.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите примеры, иллюстрирующие три разных меры, которые может принять работник для повышения своей конкурентоспособности на рынке…
- 1
Выделим первую меру: получение дополнительного образования или повышение квалификации. Работник может пройти профессиональную переподготовку и освоить востребованную специальность, благодаря чему расширит круг доступных вакансий.
- 2
Выделим вторую меру: развитие практических профессиональных навыков. Например, бухгалтер может освоить современные программы для ведения бухгалтерского и налогового учёта, что сделает его более привлекательным для работодателей.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами действие любых трёх названных авторами элементов механизма саморегулирования рынка труда.
- 1
Выбираем три элемента механизма саморегулирования рынка труда, названные авторами: спрос и предложение, конкуренция работников и работодателей, заработная плата.
- 2
Для элемента «спрос и предложение» приводим пример их взаимного влияния на занятость: при росте спроса на специалистов увеличивается число вакансий и возможностей трудоустройства.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите две возможные меры, необходимые для решения проблемы молодёжной безработицы, и поясните значение каждой из них.
- 1
Первая возможная мера — развитие профессиональной подготовки, практико-ориентированного обучения и стажировок для молодых людей. Это позволит им приобрести востребованные навыки и первый опыт работы, из-за отсутствия которых им часто…
- 2
Вторая возможная мера — государственное субсидирование найма молодых работников или предоставление работодателям налоговых льгот. Такая поддержка уменьшит затраты работодателей на обучение новичков и будет стимулировать создание рабочих…
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Автор утверждает, что негативные последствия безработицы представляют угрозу национальной безопасности. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три аргумента…
- 1
Первый аргумент можно связать с экономическими последствиями: при росте безработицы сокращаются доходы населения, потребительский спрос и налоговые поступления в бюджет, что ослабляет экономику государства и возможности финансировать…
- 2
Второй аргумент связан с социальной стабильностью: массовая и длительная безработица усиливает бедность и социальное неравенство, поэтому может вызвать недовольство граждан, рост социальной напряжённости и массовые протесты.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три примера, иллюстрирующих неполную занятость работников, вызванную разными причинами. Каждый пример должен быть…
- 1
Неполная занятость означает, что работник занят меньше установленной продолжительности рабочего времени или работает только часть года.
- 2
Первый пример должен показывать сезонную причину: работник трудится только в определённый сезон, поскольку потребность в его труде возникает периодически.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Опираясь на материал, ответьте: какой не названный в тексте вид (тип) безработицы полностью неустраним? Назовите этот вид (тип) безработицы и, используя обществоведческие знания и факты общественной…
- 1
Не названным в тексте видом безработицы является фрикционная безработица — временная безработица, связанная с поиском человеком подходящего места работы.
- 2
Первое объяснение её неустранимости: работники постоянно увольняются по собственному желанию, меняют место жительства, профессию или переходят на другую работу, поэтому между увольнением и новым трудоустройством возникает временной…
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Используя обществоведческие знания и материал, приведите три аргумента, подтверждающих справедливость утверждения: решение проблемы безработицы невозможно без активного участия государства. Каждый…
- 1
Первый аргумент: государство может проводить экономическую политику, направленную на создание новых рабочих мест, например поддерживать развитие производства и инфраструктуры, поэтому без его участия невозможно существенно сократить…
- 2
Второй аргумент: государственные службы занятости помогают безработным найти подходящие вакансии, организуют общественные работы и содействуют трудоустройству, что способствует снижению фрикционной безработицы.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Опираясь на материал, ответьте на вопрос: почему, по мнению автора, безработица вызывает состояние отчаяния и растерянности человека? Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни…
- 1
Безработица вызывает отчаяние и растерянность, поскольку человек лишается основного или значимого источника дохода, а значит, может оказаться не в состоянии удовлетворять свои потребности и обеспечивать семью. Кроме того, потеря работы…
- 2
Первое проявление мобилизующего воздействия: человек активизирует поиск работы — обращается в службу занятости, изучает вакансии, расширяет круг работодателей и соглашается на переезд или изменение условий труда.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
В свободное от учёбы время 14-летняя девятиклассница Анна решила устроиться на работу. Дайте развернутый ответ на вопросы: чьё согласие необходимо для заключения трудового договора в данной…
- 1
Для заключения трудового договора с 14-летней девятиклассницей необходимо письменное согласие одного из родителей (попечителя) и органа опеки и попечительства. Работа должна выполняться в свободное от учёбы время.
- 2
Труд, который может выполнять работник в возрасте 14 лет, должен быть лёгким, не причинять вреда его здоровью и не нарушать процесс обучения.
Ещё 2 қадам — толық шешімде