Меры против молодёжной безработицы
Статья к заданиюТекст о безработице среди молодёжи
Прочитайте текст и выполните задания.
Основное противоречие, характерное для современного молодёжного рынка труда,
–
увеличивающийся разрыв между трудовыми притязаниями молодых и возможностями их удовлетворения. Поскольку молодёжь, как правило, не имеет практического опыта трудовой деятельности (либо он недостаточный), её высокие требования к оплате труда делают проблематичным поиск подходящей работы. Поэтому уровень безработицы среди молодёжи намного выше, чем в старших возрастах.
Высокий уровень безработицы среди молодёжи приводит к её изоляции и отчуждению от общества, а в некоторых случаях
–
к усилению преступности, наркомании, насилия. Для страны это реальная угроза появления «потерянного поколения»
–
людей без практических навыков, опыта работы и даже желания трудиться, что может серьёзно нарушить воспроизводство рабочей силы, замедлить экономический рост в будущем.
Безработица среди молодёжи имеет свои специфические черты: по продолжительности она значительно короче, чем у представителей более старших возрастов, однако значительно выше по частоте; наиболее распространена так называемая поисковая (или фрикционная) безработица. Если фрикционная безработица среди молодёжи выступает естественным,
а зачастую и полезным для её самоопределения явлением, то усиление структурной и циклической безработицы отражается на ней самым негативным образом. В период экономического спада работодатели в первую очередь освобождаются от наименее конкурентоспособных работников,
к которым также относятся молодые люди, не имеющие трудового стажа
и профессионального опыта…
Если кризисные явления затягиваются, молодёжная безработица приобретает хроническую форму: снижается интенсивность поиска рабочих мест, теряется полученная квалификация. Велика вероятность, что молодые люди останутся безработными и в посткризисный период… Безработица не затрагивает в одинаковой степени всех молодых людей, но концентрируется внутри отдельных групп. Последние включают молодых людей из экономически слабых регионов, молодых людей со слабой школьной подготовкой и без профессионального обучения.
(Е.И. Беглова)
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите две возможные меры, необходимые для решения проблемы молодёжной безработицы, и поясните значение каждой из них.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите две возможные меры, необходимые для решения проблемы молодёжной безработицы, и поясните значение каждой из них. | ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Какие меры могут помочь молодым людям получить профессиональные навыки и найти первое рабочее место?
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Можно указать меры государства, образовательных организаций и работодателей: профессиональную подготовку, стажировки, субсидирование найма молодых работников.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Например: организовать программы профессионального обучения и стажировок — это позволит молодёжи приобрести востребованные навыки и опыт; предоставлять работодателям субсидии или налоговые льготы за найм молодых специалистов — это снизит затраты на их обучение и повысит готовность создавать рабочие места.