Из предложений 30–34 выпишите слово со значением «единство, неразрывная связь».
- 1
Сопоставляем значение «единство, неразрывная связь» с лексическим значением слов в предложениях 30–34.
- 2
Слово «общность» обозначает единство, сходство или тесную связь между кем-либо или чем-либо.
Из предложений 22–29 общего текста выпишите один фразеологизм.
- 1
В предложениях 22–29 нужно найти устойчивое сочетание слов, которое употребляется как единое целое.
- 2
Сочетание «в самом деле» имеет значение «действительно» и является фразеологизмом.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Обратитесь к общему тексту и из предложений 31–36 выпишите слово со значением «бессмысленно жестоко, грубо, бесчеловечно».
- 1
Нужно найти в предложениях 31–36 наречие, которое означает «бессмысленно жестоко, грубо, бесчеловечно».
- 2
Этому значению соответствует слово «варварски».
Используя общий текст, выпишите из предложения 30 один фразеологизм.
- 1
В предложении 30 находим устойчивое сочетание «время от времени», имеющее значение «иногда, периодически».
- 2
По формату задания фразеологизм нужно записать слитно.
Опираясь на общий текст материала, из предложений 8–18 выпишите один фразеологизм.
- 1
В предложениях 8–18 ищем устойчивое сочетание слов, которое употреблено в переносном значении.
- 2
В предложении 10 сочетание «повис на хвосте» означает двигаться непосредственно следом за кем-либо, не отставая.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Из предложений 9–11 материала выпишите антонимы (антонимическую пару).
- 1
В предложениях 9–11 нужно найти слова, противоположные по лексическому значению.
- 2
Слова «радость» и «скорбь» называют противоположные эмоциональные состояния, поэтому являются антонимами.$$радость \leftrightarrow скорбь$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Из предложений 25–29 общего текста выпишите антонимы (антонимическую пару).
- 1
В предложениях 25–29 необходимо найти слова с противоположным значением.
- 2
Слова «уже» и «ещё» обозначают противоположные временные отношения и образуют антонимическую пару.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя общий текст, выпишите из предложений 9–14 один фразеологизм.
- 1
В предложениях 9–14 находим устойчивое сочетание «нет ему до меня никакого дела».
- 2
Фразеологизм «нет дела» означает отсутствие интереса, безразличие.
По предложениям 6–11 общего материала найдите и выпишите антонимы — антонимическую пару.
- 1
В предложении 10 говорится об отсутствии начала книги: «первых страниц нет».
- 2
В этом же предложении говорится об отсутствии конца книги: «последних нет».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Из предложений 20–22 общего текста выпишите один фразеологизм.
- 1
В предложениях 20–22 нужно найти устойчивое сочетание слов, которое употребляется в переносном значении.
- 2
Сочетание «как снег на голову» означает внезапное, неожиданное появление или событие и является фразеологизмом.
Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложений 33–36 выпишите один фразеологизм.
- 1
В предложениях 33–36 нужно найти устойчивое сочетание слов, которое употребляется как единое целое.
- 2
Сочетание «в конце концов» имеет значение «в итоге, наконец» и является фразеологизмом.
Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложений 1–4 выпишите один фразеологизм.
- 1
В предложениях 1–4 нужно найти устойчивое сочетание слов с целостным значением.
- 2
В предложении 4 выражение «застал нас врасплох» означает «застал неожиданно, внезапно» и является фразеологизмом.
Используя общий текст, из предложений 6–16 выпишите антонимы (антонимическую пару).
- 1
В предложениях 13–14 находим слова, обозначающие противоположные действия.
- 2
Глаголы «началась» и «кончилась» являются антонимами: первый обозначает начало события, второй — его завершение.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложений 15–17 выпишите антонимы (антонимическую пару).
- 1
В предложениях 15–17 найдём слова, противопоставленные по значению.
- 2
Слова «старому» и «новое» имеют противоположное значение и образуют антонимическую пару.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложения 7 выпишите фразеологизм.
- 1
В предложении 7 найдём устойчивое сочетание слов, которое употреблено в переносном значении и обозначает невозможность выполнить действие.
- 2
Такое сочетание — «не в силах», то есть «не способен, не может».
Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложений 20–23 выпишите синонимы (синонимическую пару).
- 1
В предложениях 20–23 нужно найти слова, обозначающие жизненный удел человека, его судьбу.
- 2
Слова «доля» и «судьба» близки по значению и образуют синонимическую пару.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Из предложений 4–6 общего текста выпишите один фразеологизм.
- 1
В предложениях 4–6 встречается устойчивое сочетание «что есть мочи».
- 2
Это фразеологизм со значением «изо всех сил, очень сильно».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Из предложений 10–13 общего текста выпишите один фразеологизм.
- 1
В предложениях 10–13 находим устойчивое сочетание слов, которое употреблено в переносном значении.
- 2
Сочетание «до глубины души» означает «очень сильно, глубоко» и является фразеологизмом.
Из предложений 3–5 выпишите антонимы (антонимическую пару). Материал для выполнения задания приведён в отдельном блоке.
- 1
В предложении 5 описываются признаки лося: ноги названы длинными, а туловище — коротким.
- 2
Слова «длинными» и «коротким» имеют противоположное значение и образуют антонимическую пару.
Используя предложения 40–48 общего материала, выпишите слово со значением «служебный разряд (класс) у военных и гражданских служащих».
- 1
В предложениях 40–48 нужно найти слово, обозначающее служебный разряд или класс военного и гражданского служащего.
- 2
Такое значение имеет слово «чин».