По общему тексту материала, содержащему предложения 14–18, выпишите просторечное слово.
- 1
В предложениях 14–18 нужно найти слово, относящееся к просторечной лексике.
- 2
Слово «буркнул» обозначает резкое, невнятное произнесение слов и имеет разговорно-просторечную окраску.
Прочитайте общий текст и выполните Тапсырма. Из предложений 17–22 выпишите один фразеологизм.
- 1
В предложениях 17–22 находим устойчивое сочетание слов, которое употребляется в переносном значении и обозначает возможность скорого события.
- 2
Это фразеологизм «того и гляди». Согласно формату ответа, его записывают слитно.
Из предложений 22, 23 выпишите синонимы (синонимическую пару). Материал с предложениями 22 и 23 приведён в общем тексте задания.
- 1
Для выполнения задания необходимо сопоставить слова из предложений 22 и 23 общего текста и найти среди них лексическую пару с близким значением.
- 2
В переданном материале приведён только фрагмент, заканчивающийся на предложении 11. Предложения 22 и 23 отсутствуют, поэтому правильный ответ нельзя установить без недостающей части текста.
Используя предложения 17–24 общего материала, выпишите слово со значением «относящийся к общественным наукам, изучающим человека и его культуру».
- 1
В предложениях 17–24 находим слово, обозначающее отношение к общественным наукам, изучающим человека и его культуру.
- 2
Таким словом является прилагательное «гуманитарным», употреблённое в нужной форме.
Из предложений 31–35 общего текста выпишите антонимы (антонимическую пару).
- 1
В предложениях 31–35 общего текста находим слова, обозначающие противоположное время суток: «ночью» и «днём».
- 2
Эти слова имеют противоположное значение и образуют антонимическую пару. По формату задания их нужно записать слитно.
Из предложения 18 общего текста выпишите один фразеологизм.
- 1
В предложении 18 найдём устойчивое сочетание слов, которое употребляется как единое целое и имеет переносное значение.
- 2
Таким сочетанием является «в конце концов» — фразеологизм со значением «в итоге, наконец».
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Обратитесь к общему материалу и из предложений 4, 5 выпишите один фразеологизм.
- 1
В предложениях 4 и 5 находим устойчивое сочетание «может быть», выражающее предположение.
- 2
Согласно формату краткого ответа записываем это сочетание слитно: «можетбыть».
Прочитайте общий текст и выполните Тапсырма. Из предложений 19–22 выпишите один фразеологизм.
- 1
В предложениях 19–22 находим устойчивое сочетание слов, которое употребляется в переносном значении и обозначает особый талант.
- 2
Фразеологизм «божьей искрой» записывается в поле ответа без пробела.
Из предложений 9–16 общего текста выпишите антонимы (антонимическую пару).
- 1
В предложениях 9–16 говорится о духовном существе, которое человек чувствует внутри себя, и о том, что находится снаружи.
- 2
Сочетания «в себе» и «извне» имеют противоположное значение и образуют антонимическую пару.
Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложений 28–33 выпишите антонимы (одну антонимическую пару).
- 1
В предложениях 28–33 находим слова, противопоставленные по значению и характеризующие речь.
- 2
Слова «живые» и «мёртвые» имеют противоположные значения и образуют антонимическую пару.
Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложений 15–19 выпишите антонимы (антонимическую пару).
- 1
В предложениях 15–19 найдём слова, противопоставленные по значению.
- 2
Слова «живым» и «мёртвым» обозначают противоположные состояния и образуют антонимическую пару.
Из предложений 25–26 общего текста выпишите фразеологизм.
- 1
В предложениях 25–26 найдём устойчивое сочетание, которое употребляется в переносном значении.
- 2
Сочетание «исчез из виду» означает «перестал быть видимым, пропал» и является фразеологизмом.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Используя предложения 8–11 общего текста, выпишите книжное слово со значением «оказывающий хорошее действие, приносящий большую пользу».
- 1
В предложениях 8–11 общего текста нужно найти книжное слово, обозначающее хорошее, полезное действие.
- 2
Такое значение имеет прилагательное «благотворный»: оказывающий хорошее действие, приносящий пользу.
Используя общий текст материала, из предложений 17–25 выпишите один фразеологизм.
- 1
В предложениях 17–25 находим устойчивое сочетание, которое характеризует тревожное, необычное состояние человека.
- 2
Это фразеологизм «не в себе». В поле краткого ответа его следует записать слитно, как указано в проверенном ответе.
Из предложений 1–8 общего текста выпишите фразеологизм со значением «очень близко».
- 1
В предложении 2 есть устойчивое сочетание «лицом к лицу».
- 2
Этот фразеологизм означает «очень близко, непосредственно друг против друга».
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Из предложений 13–16 общего текста выпишите один фразеологизм.
- 1
В предложениях 13–16 нужно найти устойчивое сочетание слов с целостным переносным значением.
- 2
Сочетание «во весь дух» означает «очень быстро, изо всех сил» и является фразеологизмом.
Обратитесь к общему тексту, приведённому в материале задания. Из предложений 35–38 выпишите один фразеологизм.
- 1
В предложениях 35–38 нужно найти устойчивое сочетание слов, употреблённое в переносном значении.
- 2
Сочетание «поле брани» является фразеологизмом: оно обозначает место сражения или борьбы.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Используя общий текст, из предложений 26–31 выпишите антонимы (антонимическую пару).
- 1
В предложениях 26–31 необходимо найти слова, противопоставленные по значению.
- 2
Антонимическую пару образуют слова «тонки» и «толсты».
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Используя общий текст материала, из предложений 32–33 выпишите один фразеологизм.
- 1
В предложениях 32–33 находим устойчивое сочетание слов «обратилась в слух».
- 2
При жазбалар краткого ответа пробел между словами не ставится.
Используя общий текст материала, из предложений 10–14 выпишите разговорное слово.
- 1
Просматриваем предложения 10–14 и определяем слово, имеющее разговорную стилистическую окраску.
- 2
В предложении 11 слово «умудряюсь» означает «мне удаётся, несмотря на трудности» и относится к разговорной лексике.