Әдебиет ЕГЭ — ФИПИ тапсырмаларының жауаптарымен шешімдері

В качестве произведения можно выбрать роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». Его главный герой Родион Раскольников проходит тяжёлые нравственные испытания, связанные с преступлением, виной и необходимостью сделать…

Раскольников пытается проверить собственную теорию о необыкновенных людях, которым якобы позволено переступать через нравственный закон ради высокой цели. Однако убийство старухи-процентщицы и Лизаветы разрушает внутреннее равновесие…

Для сопоставления можно выбрать стихотворение А.С. Пушкина «Осень». Оба автора изображают осень как прекрасное и наполненное жизнью время. У Рубцова это выражено в образах солнечного блеска, багряной рощи, ягод, громкого лая и грача. У…

Однако настроение произведений различается. В стихотворении Рубцова радость окрашена предчувствием неизбежной зимы и октябрьской грусти: светлый покой оказывается кратким. У Пушкина осень прежде всего пробуждает творческие силы и…

Городничий и чиновники понимают, что их служебные дела небезупречны: в городе царят беспорядок, взяточничество и злоупотребления. Поэтому известие о возможном приезде ревизора вызывает у них страх.

Они воспринимают любого подозрительного приезжего прежде всего как представителя власти. Хлестаков живёт в трактире, не платит за обед и выглядит незначительным человеком, однако чиновники объясняют его поведение тайными полномочиями…

Выбираем произведение, в котором поступок героя в сложной ситуации определяет его нравственный облик. Например, это повесть В. Быкова «Сотников».

Формулируем тезис: проблема выбора раскрывается через противопоставление двух героев, оказавшихся перед лицом смертельной опасности.

В качестве произведения можно выбрать повесть В. Распутина «Живи и помни». Судьба Настёны показана на фоне Великой Отечественной войны и послевоенной деревенской жизни.

Настёна — трудолюбивая, сострадательная и ответственная женщина. Она сохраняет верность мужу, дезертировавшему Андрею Гуськову, хотя понимает безнравственность его поступка и испытывает страх перед осуждением односельчан.

В начале ответа следует сформулировать личную позицию. Обоснованной будет позиция восхищения поэзией Маяковского при признании её намеренной резкости и сложности для восприятия.

В стихотворении «А вы могли бы?» поэт противопоставляет обыденное видение мира творческому. Необычный образ «ночной карты» и резкий вопрос к читателю подчёркивают способность искусства преображать действительность.

Сформулируем тезис: комизм в «Ревизоре» возникает из несоответствия между действительностью и представлениями героев о себе и окружающих. Смешными оказываются не только отдельные ситуации, но и нравственная атмосфера уездного города.

Проанализируем сцену первого визита чиновников к Хлестакову. Городничий и другие персонажи заранее убеждены, что перед ними ревизор, поэтому говорят и действуют испуганно, униженно и подобострастно. Хлестаков же не понимает причины такого…

В поэме Н. В. Гоголя «Мёртвые души» образ России воплощён в финальном образе птицы-тройки. Русь мчится вперёд, её движение стремительно и неудержимо, однако направление этого пути остаётся загадочным. Образ сочетает народную удаль, мощь и…

В стихотворении А. А. Блока «Россия» Родина также показана противоречиво: она бедна, измучена и внешне неприметна, но поэт ощущает её живую силу и верит в её будущее. Как и гоголевская Русь-тройка, Россия Блока находится в движении и…

В начале ответа следует сформулировать тезис: поэзия Ахматовой привлекает сочетанием внешней простоты, точности и большой эмоциональной и нравственной глубины.

На примере стихотворения «Сжала руки под тёмной вуалью...» можно показать психологизм любовной лирики. Драматизм отношений передан через жесты, детали и реплики героев, а не через пространные объяснения.

Выберем Павла Ивановича Чичикова, поскольку он является центральным персонажем поэмы и объединяет в одном образе черты разных представителей помещичьего и чиновничьего мира.

Охарактеризуем героя через его поведение: Чичиков умеет подстраиваться под собеседника, проявляет любезность и осторожность, но использует эти качества ради корыстной цели — приобретения умерших крестьян для оформления фиктивного залога.

Выберем рассказ В.М. Шукшина «Срезал». Центральный конфликт произведения строится вокруг столкновения деревенского мужика Глеба Капустина с образованным односельчанином Константином Журавлёвым.

Глеб Капустин стремится доказать своё превосходство над людьми, получившими образование и добившимися успеха. Он задаёт Журавлёву нарочито сложные вопросы, переводит разговор в область отвлечённых терминов и не даёт собеседнику спокойно…

Сформулируем основной тезис: конфликт Чацкого с фамусовским обществом неизбежен, поскольку герой является носителем новых просветительских взглядов, а окружающие его люди защищают традиционный уклад жизни.

Фамусов и его окружение ценят чины, богатство, выгодные связи и общественное одобрение. Для них образцом поведения остаётся прошлое, а служба понимается как средство личного продвижения. Чацкий, напротив, осуждает чинопочитание и…

Выберем тему о трагическом звучании темы поэта и поэзии в творчестве М. Ю. Лермонтова.

Сформулируем тезис: по Лермонтову, поэт призван говорить правду и пробуждать общество, однако современная ему действительность отвергает свободное слово, поэтому предназначение поэта связано с одиночеством и трагедией.

Выбираем роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» и формулируем основной тезис: Печорин обладает сильным умом, волей и способностью к глубокому самоанализу, однако эти качества не направлены на созидание и сочетаются с эгоизмом и…

В повести «Княжна Мери» Печорин проявляет наблюдательность, силу характера и психологический ум. Он способен анализировать собственные поступки и понимать мотивы людей. Герой осознаёт, что приносит окружающим несчастье, однако это…

Сформулируем тезис: лирическая героиня Ахматовой обладает сложным и глубоким внутренним миром; ей свойственны сила чувства, верность, достоинство, способность к состраданию и историческая ответственность.

В стихотворении «Сжала руки под тёмной вуалью...» героиня переживает драму любви. Её внешняя сдержанность сочетается с сильным внутренним волнением, а стремление вернуть близкого человека — с осознанием необратимости разрыва.

В качестве примера выберем первое задание. В основе сюжета поэмы лежит конфликт между интересами государства и судьбой отдельного человека.

Пётр I и созданный им Петербург воплощают государственную волю, исторический прогресс и стремление России к величию. Однако грандиозный замысел не учитывает хрупкость человеческой жизни: наводнение разрушает город и лишает Евгения…

В качестве образца выберем тему о конфликте Чацкого с фамусовским обществом и сформулируем тезис: столкновение героев неизбежно, потому что они принадлежат к противоположным ценностным мирам.

Чацкий защищает свободу мысли, личное достоинство, просвещение и служение делу, а не отдельным влиятельным людям. Фамусовское общество, напротив, ценит чин, богатство, связи и соответствие устоявшимся нормам.

Выбираем произведение Л.Н. Толстого «Война и мир» и формулируем тезис: яркость женских образов определяется не внешней эффектностью, а глубиной внутренней жизни, способностью к нравственному развитию и готовностью к самопожертвованию.

Характер Наташи Ростовой раскрывается через её непосредственность, эмоциональность и живую связь с народной культурой. Она меняется от восторженной и неопытной девушки до зрелой женщины, способной поддержать близких и посвятить себя семье.

Выбираем произведение Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» и формулируем основной тезис: Петербург в романе является не просто фоном событий, а важным образом-символом, связанным с социальным и духовным кризисом общества.

Анализируем пространство города. Петербург предстает душным, тесным и грязным: герои живут в каморках, проходных дворах и убогих комнатах. Повторяющиеся мотивы жары, вони, пыли и тесноты создают ощущение физического и нравственного удушья.

Сформулируем основной тезис: в «Реквиеме» историческая память раскрывается как нравственный долг сохранить правду о массовых репрессиях и страданиях народа.

Личная судьба лирической героини связана с судьбой тысяч женщин, ожидающих известий о близких у тюремных стен. Поэтому повествование приобретает коллективный масштаб: голос одной матери становится голосом всего поколения.