Тапсырма 7 ЕГЭ по әдебиет: ФИПИ шешімдері қадамдық жауаптарымен

Приём звукописи в строфе

Опираясь на приведённый материал, укажите приём звукописи, основанный на повторении одинаковых согласных звуков в строфе («Ударил в струны и запел»).

1. 1
   В приведённой строке повторяются одинаковые согласные звуки, что создаёт звуковую выразительность.
2. 2
   Повторение согласных звуков в художественном тексте называется аллитерацией.

Вид рифмовки стихотворения

Опираясь на приведённое стихотворение И.А. Бунина «Сумерки», укажите использованный в нём вид рифмовки.

1. 1
   В первой строфе окончания строк «мороза» — «берёза» и «ночном» — «окном» образуют пары рифм.
2. 2
   Рифмуются попарно 1-я и 3-я строки, а также 2-я и 4-я строки. Такая схема обозначается ABAB.$$ABAB$$

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Метр и анафора Бунина

Обратитесь к приведённому материалу и заполните пропуски в предложении: произведение И. А. Бунина написано определённым стихотворным метром и содержит средство выразительности, обозначаемое как…

1. 1
   В строках стихотворения наблюдается чередование безударных и ударных слогов, характерное для ямба.$$x /$$
2. 2
   В строках төрт повторяющиеся стопы, поэтому размер — четырёхстопный ямб.$$4 \cdot (x /)$$

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Средства художественной выразительности

Обратитесь к приведённому стихотворению и выберите все названия художественных средств, использованных в его тексте.

1. 1
   В стихотворении используется инверсия — необычный порядок слов, например: «себя я терял», «Песню женскую над рекой».
2. 2
   Повтор слов и образов «песня», «женщина», «река» в нескольких строфах является рефреном.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Смысл реплики Обломова

Опираясь на приведённый материал, объясните, в чём заключается смысл реплики главного героя, завершающей фрагмент.

1. 1
   В финале фрагмента Обломов возмущается тем, что Захар не может самостоятельно решить вопрос с квартирой и обращается к нему за указаниями.
2. 2
   Реплика «Не может постараться для барина!» показывает, что герой воспринимает слугу как человека, обязанного избавить его от любых хлопот. Обломов не хочет учитывать реальные обстоятельства: угрозу выселения и необходимость срочно…

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Образное определение в стихотворении

Каким термином обозначается образное оценочное определение («весёлый, дружный листопад»)?

1. 1
   Слова «весёлый» и «дружный» являются образными определениями к слову «листопад» и передают эмоциональную оценку изображаемого явления.
2. 2
   Образное оценочное определение в литературоведении называется эпитетом.

Размер и рифмовка стихотворения

Изучите приведённый материал. Определите стихотворный метр произведения Б. Ш. Окуджавы и тип рифмовки в первой и третьей строфах.

1. 1
   При чтении строк заметно чередование безударного и ударного слогов, что соответствует двусложному размеру с ударением на втором слоге — ямбу.
2. 2
   В первой и третьей строфах первая строка рифмуется с четвёртой, а вторая — с третьей. Такая схема рифмовки называется кольцевой.$$ABBA$$

Приём очеловечивания пәндер

Опираясь на приведённый текст, назовите приём наделения предметов и явлений человеческими свойствами («Школьный дом одноэтажный / Улыбается окном»).

1. 1
   В выражении «дом улыбается» неодушевлённому пәнге приписывается способность адам.
2. 2
   Такой художественный приём называется олицетворением.

Приём одушевления пәндер

Обратитесь к строкам стихотворения «Родина» из приведённого материала. Как называется приём одушевления, наделения предметов и явлений человеческими свойствами («Облака восклицают невнятно»)?

1. 1
   В строке «Облака восклицают невнятно» облакам приписывается способность восклицать, то есть человеческое действие.
2. 2
   Наделение неодушевлённых пәндер и явлений человеческими свойствами называется олицетворением.

Противопоставление в сцене танца

Обратитесь к приведённому материалу и определите, каким термином обозначается приём противопоставления, который использует автор, показывая, как по-разному танцуют граф и Марья Дмитриевна.

1. 1
   В описании танца автор намеренно сопоставляет графа и Марью Дмитриевну, подчёркивая различие их движений и внешнего поведения.
2. 2
   Приём противопоставления в әдебиет называется антитезой.

Средство комического у Чехова

Обратитесь к приведённому материалу из пьесы А. П. Чехова «Вишнёвый сад». Фраза Любови Андреевны «Крокодилов ела» содержит тонкую скрытую насмешку в ответ на вопрос Пищика. Как называется такое…

1. 1
   Реплика Любови Андреевны звучит как ответ на вопрос Пищика, но её буквальный смысл скрывает насмешливое отношение к ситуации.
2. 2
   Скрытая насмешка, выраженная через несоответствие буквального и подразумеваемого смысла, называется иронией.

Определение анафоры

Обратитесь к приведённому материалу. Некоторые смежные строки стихотворения начинаются с одного и того же слова: «И военной птицей стал не сокол / и не чёрный ворон…». Каким термином обозначается…

1. 1
   В начале двух смежных строк повторяется одно и то же слово «и».
2. 2
   Повторение слова или выражения в начале строк или предложений называется анафорой.

Повтор строк в стихотворении

Как называется использование поэтом в стихотворении одинаковых строк или строф?

1. 1
   Использование в стихотворении одинаковых строк или строф основано на их намеренном повторении.
2. 2
   Такой приём называется повтором.

Олицетворение Москвы

Обратитесь к приведённому материалу и определите, как называется изобразительно-выразительное средство, основанное на обращении героя стихотворения к Москве как к живому существу.

1. 1
   Москва — неодушевлённый город, но в стихотворении герой обращается к нему как к живому существу и наделяет его человеческими свойствами.
2. 2
   Такой приём называется олицетворением.

Приём сопоставления в стихотворении

Обратитесь к общему материалу «После грозы» и определите, каким термином обозначается приём, основанный на сопоставлении предметов или явлений («...светлое утро встретить, как светлую весть!»).

1. 1
   В приведённом фрагменте светлое утро сопоставляется со светлой вестью с помощью слова «как».
2. 2
   Образный приём, основанный на сопоставлении пәндер или явлений, называется сравнением.

Приём олицетворения в стихотворении

В приведённом стихотворном материале найдите приём наделения предметов и явлений человеческими качествами («Пьёт туман рассветный / Островерхие дали»).

1. 1
   В строке «Пьёт туман рассветный» туману приписывается способность совершать человеческое действие — пить.
2. 2
   Наделение неодушевлённых предметов и явлений природы человеческими качествами называется олицетворением.

Род литературы произведения

Опираясь на приведённый материал, определите, к какому роду литературы относится произведение Б.Ш. Окуджавы.

1. 1
   В произведении выражены чувства, размышления и восприятие окружающего мира лирическим героем.
2. 2
   Такое произведение относится к лирическому роду литературы.

Жанр и анафора стихотворения

Используя приведённый материал, заполните пропуски в предложении: Стихотворение «Не исчезай» относится к любовной ____________ и отмечено частым использованием ____________, т.е. единоначатия.

1. 1
   Өлең посвящено чувству любви и относится к любовной лирике.
2. 2
   Повтор начальных слов «Не исчезай» в нескольких строках является анафорой, то есть единоначатием.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Размер и архаизм в стихотворении

По приведённому стихотворению Игоря Северянина заполните два пропуска: определите стихотворный метр произведения и назовите литературный термин для устаревшего слова «зришь».

1. 1
   В строках стихотворения преобладает двусложный размер с ударением на втором слоге стопы — ямб.
2. 2
   Слово «зришь» является устаревшим словом, сохраняющим значение современного слова «видишь»; это архаизм.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Литературное направление «Шинели»

Опираясь на приведённый материал, определите, принципам какого литературного направления следует автор повести «Шинель».

1. 1
   В повести изображены повседневная жизнь чиновника, его социальное положение и зависимость от общественных обстоятельств.
2. 2
   Правдивое изображение типичных жизненных обстоятельств и социальных проблем характерно для реализма.