Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund / Ihrer Freundin an einem Projekt arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund /…
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Zuerst den Beitrag 1,5 Minuten still lesen und den Inhalt sowie schwierige Wörter erfassen.
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Danach den vollständigen Beitrag laut vorlesen und dabei die Regeln der deutschen Aussprache, die Wortbetonung und die passende Intonation beachten.
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Внимательно прочитать текст про себя и определить его смысловые части: польза движения для детей, уменьшение возможностей для активного отдыха и роль детской гимнастики.
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При чтении вслух правильно произнести немецкие слова, включая Klettern, schaukeln, Bewegung, Entwicklung, wissenschaftliche Untersuchungen и Turnvereinen.
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Ihr deutscher Brieffreund Ben aus Fulda schreibt Ihnen über seine Urlaubspläne und berichtet, dass er im Herbst am Musikwettbewerb „Jugend musiziert“ teilnehmen wird. Schreiben Sie Ben einen Brief…
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Beginne mit einer passenden Anrede und beziehe dich kurz auf Bens Nachricht.
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Beantworte alle drei Fragen: как твоя семья планирует отпуск, что ты предпочитаешь — пляжный отдых или экскурсию по городу, — и с кем хочешь провести каникулы и почему.
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Перед чтением следует ознакомиться с текстом и определить смысловые границы предложений.
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Во время записи нужно читать текст полностью, без пересказа и пропусков, соблюдая немецкое произношение и интонацию.
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В течение 1,5 минуты ознакомьтесь с текстом про себя, обращая внимание на незнакомые слова, знаки препинания и смысловые паузы.
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Прочитайте текст вслух на немецком языке с соблюдением правил чтения, словесного ударения, фразового ударения и интонации.
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Die Aufgabe verlangt, einen deutschsprachigen Beitrag zunächst still und anschließend laut vorzulesen.
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Bei der Bewertung sind Aussprache, Wort- und Satzakzent, Pausierung sowie die passende Intonation zu beachten.
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Ihr deutscher Brieffreund Josef aus Ulm schreibt über seine Präsentation: … Ich soll für die Schule eine Präsentation über berühmte Erfindungen vorbereiten. Ich habe vor, über Russland zu erzählen…
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Eine geeignete Erfindung auswählen und alle drei Fragen beantworten: die Erfindung nennen, den Erfinder vorstellen und ihre Bedeutung erklären.
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Den Brief mit einer persönlichen Anrede beginnen und einen kurzen Übergang von Josefs Präsentation zu den eigenen Informationen formulieren.
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Der Beitrag, den der Prüfling vorlesen soll, ist in предоставленном материале отсутствует. Поэтому конкретный текст для чтения восстановить невозможно.
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При выполнении задания следует вслух прочитать предоставленный на экзамене немецкоязычный текст, соблюдая произношение, интонацию, паузы и ограничение по времени.
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Lesen Sie den bereitgestellten Beitrag 1,5 Minuten still. Markieren Sie gedanklich schwierige Wörter und beachten Sie die Satzzeichen.
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Lesen Sie den Beitrag laut, deutlich und flüssig vor. Achten Sie auf korrekte Aussprache, Wortbetonung und sinnvolle Pausen.
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Lesen Sie den bereitgestellten Beitrag zunächst still und markieren Sie schwierige Wörter, Satzgrenzen und wichtige Sinnabschnitte.
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Sprechen Sie den Text anschließend laut, deutlich und mit angemessener deutscher Aussprache vor.
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Den Beitrag zunächst 1,5 Minuten still lesen und den Inhalt sowie die Aussprache schwieriger Wörter erfassen.
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Den Beitrag anschließend laut, deutlich und mit angemessener Intonation vorlesen.
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В течение 1,5 минуты ознакомьтесь с текстом, обращая внимание на произношение слов, ударение и знаки препинания.
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Прочитайте текст вслух с правильной артикуляцией, паузами и интонацией.
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В течение 1,5 минуты внимательно прочитайте немецкий текст про пользу солнечного света и необходимость умеренности и защиты.
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Затем прочитайте текст вслух, соблюдая правильное произношение, ударение, паузы и интонацию.
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Задание проверяет чтение немецкого текста вслух. Учащийся должен сначала молча ознакомиться с предложенным Beitrag.
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Затем необходимо прочитать этот Beitrag вслух не более чем за 1,5 минуты, соблюдая правильное произношение, фразовое ударение и интонацию.
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Ihre deutsche Brieffreundin Bettina aus Bielefeld schreibt Ihnen über das Geburtstagsgeschenk für ihren Freund: „Ich habe für meinen Freund zum Geburtstag eine Glückwunschkarte selbst gebastelt. Der…
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Начните с обращения и упоминания письма Беттины. Дайте положительную или отрицательную оценку самодельной открытке и объясните её.
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Ответьте на вопрос о распространённых подарках среди российских подростков и назовите подарки, которые вы получили в этом году.
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В течение 1,5 минуты ознакомьтесь с предложенным немецким текстом и определите смысловые группы и места пауз.
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Прочитайте текст вслух с правильным немецким произношением, словесным ударением и интонацией.
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Robert aus Cottbus schreibt Ihnen über Extremsport: „… Ich habe gestern einen Film über einen Typ gesehen, der ohne Seil klettert. Ich finde, das ist recht gefährlich. Wenn ich Sport mache, genieße…
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Beginne mit einer persönlichen Anrede und einem kurzen Bezug auf Roberts Nachricht.
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Beantworte alle drei Fragen: nenne, was dir beim Sport wichtig ist, äußere deine Meinung zu Extremsportarten und erkläre, ob du eine solche Sportart ausprobieren möchtest.
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Задание проверяет умение читать немецкий текст вслух после предварительного ознакомления.
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Необходимо сначала молча прочитать предложенный материал в течение 1,5 минуты, затем выразительно прочитать его вслух не более чем за 1,5 минуты.
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В течение 1,5 минуты нужно молча ознакомиться с предложенным немецким текстом, определить его смысл и отметить слова, произношение которых может вызвать затруднения.
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Затем следует прочитать текст вслух полностью, без пропусков и добавлений, соблюдая правильное произношение, словесное ударение, паузы и интонацию.
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Lesen Sie den Beitrag zunächst still und verschaffen Sie sich einen Überblick über Inhalt, Satzstruktur und schwierige Wörter.
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Markieren Sie gedanklich die Satzgrenzen und die Wörter, die beim Vorlesen besonders betont werden sollen.
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