Китайский язык ЕГЭ — решения заданий ФИПИ с ответами

找出多余的词语

Укажите лишнюю лексическую единицу.

1. 1
   Слова 果汁, 汽水, 牛奶 и 橙汁 обозначают напитки.
2. 2
   Слово 石油 обозначает нефть и не относится к тематической группе напитков.

Продолжительность изучения русского языка

На основании прослушанного интервью определите, соответствует ли утверждение содержанию текста: 王明已经学了三年俄语了。

1. 1
   В утверждении сказано, что Ван Мин уже три года изучает русский язык.
2. 2
   Эта информация соответствует содержанию прослушанного текста.

Ещё 1 шаг — в полном решении

选择恰当的词语

Укажите, какая лексическая единица пропущена в данном предложении: 小孩子说的话深深地_____了在座的人。

1. 1
   По смыслу требуется глагол со значением «тронуть, растрогать кого-либо»: слова ребёнка воздействуют на присутствующих.
2. 2
   感动 означает «трогать, волновать, растрогать» и сочетается с дополнением, обозначающим человека: 感动了在座的人.

Ещё 1 шаг — в полном решении

博物馆后吃饭

Прослушайте общий аудиотекст и определите, соответствует ли утверждение его содержанию.

1. 1
   Сопоставляем утверждение с информацией, услышанной в аудиотексте: после посещения музея говорящий и его друг решили поесть в расположенном неподалёку небольшом ресторане.
2. 2
   Утверждение соответствует содержанию текста. Значение 对 — «верно».

幸福的一顿饭

Прослушайте общий аудиотекст и ответьте на вопрос: почему говорящий считает, что это был самый счастливый обед в его жизни?

1. 1
   Вопрос просит установить причину, по которой говорящий назвал этот обед самым счастливым в своей жизни.
2. 2
   Правильный вариант связывает счастье не с количеством блюд и не с принесённым отцом тортом, а с тем, что вся семья после долгого перерыва снова ела вместе.

李明的比赛经历

Прослушайте интервью и определите, соответствует ли утверждение содержанию аудиотекста.

1. 1
   В аудиотексте говорится, что Ли Мин раньше участвовал в подобных соревнованиях.
2. 2
   Следовательно, утверждение является верным. Правильный вариант — 1 «正确».

判断教练身份

Прослушайте интервью и определите, соответствует ли утверждение содержанию текста: 现在王明的教练是他爸爸。

1. 1
   В утверждении сказано, что нынешний тренер Ван Мина — его отец.
2. 2
   Согласно аудиотексту, эта информация не соответствует действительности. Следовательно, утверждение является неверным.

选择正确的动词后缀

Укажите, какой глагольный суффикс пропущен в данном предложении. 他从来没穿_____衬衫，上身仅有一件大得不合身的上衣。

1. 1
   В предложении говорится о том, что человек никогда раньше не носил рубашку. Для обозначения отсутствия опыта действия используется частица 过 после глагола.$$没 + 穿 + 过$$
2. 2
   Подставляем частицу в предложение: 他从来没穿过衬衫。

Ещё 1 шаг — в полном решении

Определение соответствия утверждения

Прослушайте общий аудиотекст и определите, соответствует ли утверждение его содержанию: 李军的朋友是中介公司的工作人员。

1. 1
   В утверждении говорится, что друг Ли Цзюня является сотрудником посреднической компании.
2. 2
   Согласно содержанию аудиотекста, это утверждение соответствует действительности.

“公寓”主题词汇

Укажите, какая лексическая единица не соответствует теме «Квартира».

1. 1
   Слова 客厅, 阳台, 屋子 и 房间 обозначают квартиру, её части или помещение.
2. 2
   Слово 前台 означает «стойка регистрации», «ресепшен» и относится к общественным зданиям или сфере обслуживания.

玉珍打电话时间

玉珍什么时候要给建明打电话？

1. 1
   В вопросе спрашивается, когда 玉珍 собирается позвонить 建明. Нужно выбрать вариант, соответствующий информации из аудиотекста.
2. 2
   В аудиотексте указано, что 玉珍 позвонит после прибытия в гостиницу в Гонконге. Это соответствует варианту 2.

玉珍从机场回来

根据所听对话，玉珍打算怎么从机场回来？

1. 1
   В прослушанном диалоге говорится, что 玉珍 собирается вернуться из аэропорта на автобусе.
2. 2
   Этому соответствует вариант 3: «坐机场大巴回来».

Будущее участие в конкурсе

Прослушайте интервью из общего аудиоматериала и определите, говорится ли в нём о намерении господина Чжана в будущем принять участие в международном конкурсе каллиграфии.

1. 1
   Сопоставляем утверждение с информацией, данной в аудиотексте.
2. 2
   В тексте не сообщается, планирует ли господин Чжан в будущем участвовать в международном конкурсе каллиграфии.

Ещё 1 шаг — в полном решении

手机受欢迎的原因

根据所给材料，回答问题：说话人认为下面哪一个不是手机受欢迎的原因？

1. 1
   В материале сказано, что хороший телефон можно использовать не только для звонков, но и для выхода в интернет.
2. 2
   Также в тексте упоминается, что многие люди отправляют с телефона сообщения друзьям.

Ещё 1 шаг — в полном решении

判断安德烈的看法

根据上文材料，判断安德烈是否认为坐大巴去学校很麻烦。

1. 1
   В материале говорится, что после аэропорта герои сели в автобус и примерно через час приехали в школу.
2. 2
   Однако Андрей не говорит, что ехать на автобусе было хлопотно или неудобно.

Ещё 1 шаг — в полном решении

俄罗斯菜是否奇怪

Прослушайте интервью из общего аудиоматериала и определите, соответствует ли утверждение его содержанию: 王明觉得俄罗斯菜很奇怪。

1. 1
   Сопоставляем утверждение с информацией из прослушанного интервью.
2. 2
   В аудиотексте отсутствует информация о том, считает ли Ван Мин русскую кухню странной.

Ещё 1 шаг — в полном решении

判断采访内容

根据所听采访，判断陈述“刘宇照打算做一个技术发明家。”是否符合录音内容。

1. 1
   Нужно сопоставить утверждение о намерениях 刘宇照 с информацией из интервью.
2. 2
   Содержание утверждения не соответствует услышанной информации.

Ещё 1 шаг — в полном решении

选择正确的介词

Укажите, какой предлог пропущен в данном предложении: 这段时间的学习____我很有帮助。

1. 1
   В предложении требуется указать объект, для которого учёба полезна. Для этого в китайском языке используется предложная конструкция 对 + объект + 有帮助.$$对 + объект + 有帮助$$
2. 2
   Подставляем предлог 对: 这段时间的学习对我很有帮助.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Предлог сравнения 比

Укажите, какой предлог пропущен в данном предложении. 这里的风景___我们老家的美得多。

1. 1
   В предложении сравниваются пейзаж здесь и пейзаж в родном городе.
2. 2
   Для выражения сравнения в китайском языке используется конструкция «A 比 B + прилагательное».$$A 比 B + прилагательное$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

点菜时最麻烦的事

根据所给材料，回答问题：说话人觉得点菜时最麻烦的是什么？

1. 1
   В материале прямо указано, что самое сложное — названия некоторых блюд не связаны с используемыми продуктами.
2. 2
   Следовательно, говорящему трудно понять смысл названий блюд, а не отсутствие картинок в меню или способы приготовления.