Укажите, какой дополнительный элемент пропущен в данном предложении. 电话机可能坏了，我听_______你说的话。
- 1
В предложении говорится о невозможности услышать слова собеседника из-за неисправности телефона.
- 2
Для выражения отрицательного результата действия используется сочетание 听不见 — «не услышать, не расслышать». Поэтому правильный вариант — 不见.$$听 + 不见 = 听不见$$
Укажите, какой глагольный суффикс пропущен в данном предложении. 孩子抱 _____ 爸爸哭了起来。
- 1
Суффикс 着 обозначает продолжающееся состояние или действие.
- 2
В предложении описывается одновременное состояние: ребёнок держит отца и начинает плакать.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Укажите, какое числительное представлено в иероглифической записи: 七百零九万零五百。
- 1
Иероглиф 万 обозначает десять тысяч. Часть 七百零九万 равна 709 × 10 000.$$709 \times 10\,000 = 7\,090\,000$$
- 2
К полученному числу прибавляем часть 零五百, то есть 500.$$7\,090\,000 + 500 = 7\,090\,500$$
Вы выполняете вместе с другом проектную работу на тему «Хобби». Вы нашли фотографии для иллюстрации проекта и решили поделиться этой информацией с другом. Оставьте ему голосовое сообщение.
- 1
Начните голосовое сообщение с обращения к другу и обозначьте тему проекта.
- 2
Опишите первую и вторую фотографии, назвав людей, действия и обстановку.
Ещё 3 шага — в полном решении
Вы выполняете вместе с другом проектную работу на тему «Погода». Вы нашли фотографии для иллюстрации проекта и решили поделиться этой информацией с другом. Оставьте ему голосовое сообщение…
- 1
Начать голосовое сообщение с обращения к другу и назвать тему проектной работы.
- 2
Описать первую фотографию: ребёнок находится на улице в дождливую погоду и держит прозрачный зонтик.
Ещё 3 шага — в полном решении
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями из списка. Одно утверждение является лишним. Вы услышите запись дважды.
- 1
По смыслу высказывания говорящего A определяется занятие, связанное с помощью людям в восстановлении здоровья.
- 2
Говорящий B сообщает о важности профессии, связанной с обучением людей.
Ещё 4 шага — в полном решении
Укажите, какое служебное слово пропущено в данном предложении: 老张真会说笑话。我笑____肚子疼。
- 1
После глагола 笑 «смеяться» описывается результат действия: от смеха заболел живот.
- 2
Для выражения степени или результата действия используется конструкция «глагол + 得 + описание». Поэтому правильное предложение выглядит так: 我笑得肚子疼。
根据材料，判断句子“我和家人很喜欢旅行。”是否符合材料内容。
- 1
В материале говорится о совместной поездке семьи в Юньнань, её впечатлениях и желании рассказчика снова посетить этот регион.
- 2
Однако утверждение о том, что рассказчик и его семья вообще очень любят путешествовать, в тексте не приводится.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Вы увидели объявление об открытии нового аквапарка и решили получить дополнительную информацию. Подготовьте и задайте пять вопросов на китайском языке, чтобы узнать необходимые сведения.
- 1
Сначала задаём вежливый вопрос об адресе аквапарка.
- 2
Затем спрашиваем о времени открытия и закрытия.
Ещё 3 шага — в полном решении
Укажите, какое сочетание тонов соответствует сочетанию тонов в слове 要紧。
- 1
Слово 要紧 читается как yào jǐn.
- 2
Иероглиф 要 произносится с четвёртым тоном, а иероглиф 紧 — с третьим тоном.$$要紧 = yào^4\ jǐn^3$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Вы выполняете вместе с другом проектную работу на тему «Интернет». Вы нашли фотографии для иллюстрации проекта, но по техническим причинам не можете сейчас переслать их другу. Оставьте ему голосовое…
- 1
Сначала опишите первую фотографию: девушка работает за ноутбуком дома, используя Интернет для учёбы или работы.
- 2
Затем опишите вторую фотографию: девушка лежит на кровати, слушает музыку в наушниках и пользуется смартфоном.
Ещё 4 шага — в полном решении
Укажите, какой дополнительный элемент пропущен в данном предложении. 我在楼上看见他从办公室里走_____。
- 1
Предлог 从 указывает на исходную точку движения: из офиса.$$从办公室里$$
- 2
Глагол 走 означает «идти», а направительный элемент 出来 обозначает движение наружу, по направлению к говорящему или в поле его наблюдения.$$走 + 出来 = «выйти»$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Укажите, какое числительное представлено в иероглифической записи: 一亿三千五百零五万八千六百
- 1
Иероглиф 亿 обозначает сто миллионов, а 万 — десять тысяч.$$一亿 = 100\,000\,000,\quad 万 = 10\,000$$
- 2
Преобразуем запись по разрядам: 一亿三千五百零五万八千六百 = 1 亿 + 3505 万 + 8600.$$100\,000\,000 + 3505 \cdot 10\,000 + 8600$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Вы показываете семейный альбом своему другу. Выберите одну из трёх фотографий и опишите её другу. У вас есть 2 минуты на подготовку. Затем говорите не более 2 минут, используя 8–9 фраз. В своей речи…
- 1
Выбираем одну фотографию и начинаем рассказ с обязательной фразы.
- 2
Указываем время и место съёмки, например прошлую весну и школьную библиотеку.
Ещё 3 шага — в полном решении
你正在给朋友看家庭相册。请选择一张照片并介绍照片中的情景。准备时间为两分钟，发言时间不超过两分钟，回答应包含8—9句话。
- 1
Выбираем фотографию 1: на ней отец и ребёнок выбирают товары в супермаркете.
- 2
Указываем время и место съёмки, например прошлое лето и супермаркет.
Ещё 3 шага — в полном решении
Ознакомьтесь с объявлением. 选择一份青少年兼职工作！ Вы увидели рекламное объявление о возможности подработки для молодёжи и решили получить дополнительную информацию. У Вас есть 1,5 минуты на подготовку. Затем…
- 1
Сформулируем вежливый вопрос о возможности работы на выходных.
- 2
Спросим, можно ли работать по вечерам.
Ещё 3 шага — в полном решении
根据所听内容，判断明明认为新年可以玩得很热闹这一说法是否正确。
- 1
В утверждении сказано, что 明明 считает: Новый год можно весело и шумно провести.
- 2
Это утверждение соответствует информации, содержащейся в аудиозаписи.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий текст и определите, соответствует ли утверждение его содержанию: 因为在网上可以看的，所以人们不再看纸质的书。
- 1
В общем тексте сказано, что люди давно не читали бумажную книгу до конца и обычно читают интересующие их книги в интернете.
- 2
Следовательно, утверждение о том, что люди больше не читают бумажные книги, потому что могут читать книги в интернете, соответствует содержанию текста.
Укажите, какой дополнительный элемент пропущен в данном предложении. 这种活儿她一个人做______。
- 1
В предложении говорится, что такую работу она одна выполнить не может.
- 2
Для обозначения невозможности совершить действие используется форма с 不 перед результативным элементом: 做不了.$$做 + 不了 = 做不了$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Вы выполняете вместе с другом проект на тему «О вкусах не спорят». Вы нашли две фотографии для иллюстрации проекта и решили поделиться этой информацией с другом. Оставьте ему голосовое сообщение.
- 1
Начните с обращения к другу и назовите тему проекта.
- 2
Опишите первую фотографию: зрители находятся в кинотеатре, сидят в креслах и смотрят фильм в специальных очках.
Ещё 4 шага — в полном решении