Китайский язык ЕГЭ — решения заданий ФИПИ с ответами

童年经历判断

根据所给材料，判断句子“小时候作者是一个听话的孩子。”是否符合文章内容。

1. 1
   В материале рассказывается о детских играх автора и случае во время игры в прятки.
2. 2
   Автор назван озорным и милым ребёнком, однако о том, был ли он послушным, в тексте не сказано.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Результативное дополнение 得

Укажите, какой дополнительный элемент пропущен в данном предложении. 今天我在商场看中了一台笔记本电脑。样子挺好看的，质量也没的说，就是价格很贵，有些让人接受____。

1. 1
   Высокая цена ноутбука настолько велика, что говорящему трудно или невозможно её принять.
2. 2
   После глагола 接受 используется форма 接受不了, которая выражает невозможность принять что-либо.$$接受 + 不了 = 接受不了$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

选择正确的方向补语

Укажите, какой дополнительный элемент пропущен в данном предложении. 我一整天都找不到我的手机，直到晚上我才想起我没有把它从包里拿 _____。

1. 1
   В предложении говорится, что телефон не достали из сумки. Действие направлено изнутри наружу.
2. 2
   Направительный комплемент 出来 обозначает движение изнутри наружу и образует сочетание 拿出来 — «достать, вынуть».

Ещё 1 шаг — в полном решении

副词“才”的用法

Укажите, какое наречие пропущено в данном предложении. 上个月我搬家了，所以今天我找了半天，好不容易 _____ 找到了这家银行。

1. 1
   В предложении говорится, что говорящий долго искал банк и с трудом его нашёл.
2. 2
   Наречие 才 обозначает позднее или с трудом достигнутое действие и соответствует значению «только тогда», «лишь после этого», «наконец» в данном контексте.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Тексты и тематические рубрики

Установите соответствие между текстами A–F и тематическими рубриками. Используйте каждую цифру только один раз. В задании одна рубрика лишняя. A…

1. 1
   Текст A посвящён туристической поездке в Москву и описанию города.
2. 2
   В тексте B говорится о физических упражнениях, подходящих для осени, поэтому рубрика — «运动» (спорт).

Ещё 4 шага — в полном решении

大城市大学的吸引力

Опираясь на общий материал, ответьте на вопрос: 为什么很多毕业生想上大城市的大学？ Укажите три причины.

1. 1
   Во вступлении обозначьте, что выбор университета в крупном городе является осознанным решением, а не просто стремлением к городской жизни.
2. 2
   Первую причину свяжите с преимуществами образования: большим количеством вузов, сильными преподавателями и широким выбором специальностей.

Ещё 3 шага — в полном решении

Работа и профессиональный выбор

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями из списка. Используйте каждое утверждение только один раз. В задании есть одно лишнее…

1. 1
   Для решения необходимо прослушать аудиозапись и определить основную мысль каждого из шести высказываний.
2. 2
   Затем каждое высказывание сопоставляется с одним утверждением из списка 1–7; одно утверждение остаётся лишним.

Состояние воды в реке

На основании общего текста определите, соответствует ли утверждение его содержанию: 虽然是冬天，但小河的水没有冻成冰。

1. 1
   В тексте прямо сказано, что маленькая река превратилась в лёд.
2. 2
   Следовательно, утверждение о том, что вода не замёрзла, не соответствует содержанию текста.

理解爸爸的道理

根据材料，爸爸讲的那个道理有什么意思？

1. 1
   В материале отец говорит Лили: «你只要动脑筋，坏事往往就会变成好事», то есть если подумать, плохое часто превращается в хорошее.
2. 2
   Лили получила первый приз, но была рада не самой награде, а тому, что поняла мысль отца. Поэтому подходит вариант 2.

Высказывания о хобби

Вы услышите шесть высказываний. Установите соответствие между высказыванием каждого говорящего и утверждением, которое передаёт его основную мысль. Одно утверждение является лишним. Вы услышите…

1. 1
   Для решения необходимо прослушать аудиозапись и определить основную мысль каждого из шести высказываний.
2. 2
   Затем каждому говорящему сопоставляется одно из семи утверждений; одно утверждение остаётся неиспользованным.

老照片中的校史

Прочитайте текст и заполните пропуски A–D частями предложений, обозначенными цифрами 1–5. Одна из частей в списке лишняя. 老照片 上周在图书馆整理书架时，我发现一本被遗忘在角落的旧书。书页泛黄，看起来很有年头。 我小心地翻阅时，从书里掉出来了一张照片。照片上是 A…

1. 1
   В пропуске A говорится о людях, изображённых на общей фотографии в кампусе: «несколько господ в длинных халатах». Подходит часть 4.
2. 2
   После пропуска B стоит словосочетание «教学情况» — «состояние преподавания». Логично сказать о самом раннем периоде школы: подходит часть 3.

Ещё 2 шага — в полном решении

Порядок фрагментов предложения

Укажите, какая последовательность расположения фрагментов предложения является верной с точки зрения грамматики. Используйте материал, приведённый перед заданиями.

1. 1
   Фрагмент C начинается с указания времени 40 лет назад и вводит исходную ситуацию: у большинства китайских семей не было фотоаппаратов, поэтому люди фотографировались в фотостудиях.
2. 2
   Фрагмент A продолжает рассуждение о значимости возможности всей семье вместе сфотографироваться в фотостудии.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Модальная частица 过

Укажите, какой глагольный суффикс пропущен в предложении: 他以前没吃_____中药。

1. 1
   Частица 过 после глагола обозначает наличие опыта совершения действия в прошлом.
2. 2
   В сочетании с отрицанием 没 частица 过 показывает, что действие раньше ни разу не совершалось: 他以前没吃过中药。

判断工作评价

Прослушайте общий аудиотекст и определите, соответствует ли утверждение содержанию интервью: 丁光明觉得他的工作没有不好。

1. 1
   В утверждении говорится, что Дин Гуанмин считает свою работу не плохой.
2. 2
   Содержание интервью не подтверждает это утверждение; оно ему противоречит.

Ещё 1 шаг — в полном решении

独自用餐还是与人共餐

你和朋友一起完成一个题为“与他人在一起还是独自一人”的项目。你找到了两张照片来说明项目内容，现在要给朋友留一段语音留言。请说明你为什么选择这些照片，简要描述照片并指出它们的不同；说明两种吃饭方式各自的一至两个优点和一至两个缺点；表达你对项目主题的看法，说明你喜欢怎样吃饭以及原因。

1. 1
   先问候朋友并说明留言目的，明确语音留言与项目主题有关。
2. 2
   描述两张照片：一张表现和朋友或家人一起吃饭，另一张表现一个人独自吃饭，并指出人数、气氛和交流方面的差异。

Ещё 2 шага — в полном решении

因果复句的选择

Укажите, какая грамматическая конструкция пропущена в данном предложении. _____昨天晚上睡得很晚，_____今天八点半才起床，上课来不及。 Задание выполняется в соответствии с лексическими, грамматическими и стилистическими…

1. 1
   Первая часть предложения называет причину: вчера вечером человек лёг спать очень поздно.
2. 2
   Вторая часть выражает следствие: сегодня он встал только в половине девятого и не успел на занятия.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Рассказ о семейной фотографии

Вы показываете семейный альбом своему другу. Выберите одну из трёх фотографий и расскажите о ней. У вас есть 2 минуты на подготовку. Затем говорите не более 2 минут, используя 8–9 фраз. В речи…

1. 1
   Выбираем одну фотографию и начинаем с требуемой фразы.
2. 2
   Последовательно сообщаем время и место съёмки, используя простые связки и обстоятельства места.

Ещё 2 шага — в полном решении

给中国笔友回信

你收到了中国笔友李群的来信，她在信里询问你是否收到生日明信片、俄罗斯与生日有关的传统、生日晚会通常在哪里举行以及会进行哪些活动。她还告诉你，她们搬到了新房子，现在她有自己的屋子了。给她写回信：回答她的问题，并问她三个和新房子有关的问题。

1. 1
   Начать письмо с обращения к Ли Цюнь и поблагодарить её за письмо или открытку.
2. 2
   Ответить на вопросы о дне рождения: сообщить о получении открытки, назвать русские традиции, место празднования и типичные занятия гостей.

Ещё 2 шага — в полном решении

Предлог 把 в китайском предложении

Укажите, какой предлог пропущен в данном предложении. 弟弟_____茶碗打破了，就怕妈妈会生气。

1. 1
   В предложении говорится о результате действия над конкретным предметом — чайной чашей 茶碗.
2. 2
   Для оформления конструкции, в которой объект действия ставится перед глаголом, используется 把.$$主语 + 把 + 宾语 + 动词$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

咨询驾校课程信息

Вы увидели рекламное объявление о занятиях в автошколе и решили получить дополнительную информацию. В течение 1,5 минуты подготовки составьте и затем за 1,5 минуты произнесите диалог, задав 5…

1. 1
   Сначала вежливо обратитесь к представителю автошколы и спросите её адрес.
2. 2
   Затем уточните, проводятся ли занятия утром.

Ещё 3 шага — в полном решении