Все задачи ОГЭ

Обратитесь к тексту 1. Установите соответствие между заимствованными словами и их значениями.

Обратитесь к общему материалу «Внутренняя политика Николая I» и объясните противоречие между оценками политики Николая I в сфере образования, данными авторами текста 2 и текста 3.

Обратитесь к текстам № 4 и № 5 общего материала об экономическом развитии современного Дагестана. Учащиеся предположили, что сельское хозяйство — ведущая отрасль экономики республики. Согласны ли вы с их мнением?

Опираясь на текст 1, назовите четыре элемента рационального выбора производителя, указанные в тексте, и проиллюстрируйте примером любой из них, указав название выбранного элемента.

Опираясь на текст 1, придумайте три вопроса: первый должен начинаться со слова «когда», второй — со слова «что», третий — со слова «как».

В тексте 1 описаны желаемые отношения между помещиками и их «подданными», крестьянами. Используя данный текст, объясните, почему указ (закон) Петра I, о котором идёт речь в тексте, должен был способствовать установлению таких отношений.

Познакомьтесь с текстом 3. Приведите примеры нравственных поступков по отношению к природе, к другому человеку и к самому себе.

Опираясь на информацию из материала «В гостях у Деда Мороза» и свои фоновые знания, определите, смогут ли 11-летний Никита и его 10-летний друг Алексей самостоятельно посетить Вотчину Деда Мороза без сопровождения взрослых. Объясните свой ответ.

Веня раскритиковал эксперимент Тани, описанный в тексте 4. Могла ли степень освещения полотенца действительно повлиять на результат эксперимента? Объясните свой выбор.

Установите соответствие между типом химической реакции и её схемой, обозначенной в таблице с помощью цифры. Сформулируйте определение реакции замещения.

Опираясь на содержание текстов 1 и 2 общего материала, сформулируйте три вопроса, отражающие содержание обоих текстов и начинающиеся со слов «кем», «когда» и «как».

Используя общий материал к заданию, сопоставьте события, описанные в тексте 5, с оценкой этой ситуации в одном из других текстов. Укажите, как автор назвал (оценил) данную ситуацию и какое событие, по его мнению, было ею порождено.

Опираясь на текст 1, сформулируйте любые два вопроса, которые позволят установить различия между гражданскими и трудовыми правоотношениями. Назовите любые две общие черты договоров, которые заключаются в гражданских и трудовых правоотношениях.

Прочитайте общий текст «Профессии будущего». Определите, является ли каждое приведённое утверждение фактом или мнением.

В тексте 2 отмечено существование различий между видами социальных норм. Сформулируйте любые два вопроса, которые позволят установить различия между нормами права и нормами морали. Назовите любые две общие черты данных видов социальных норм.

Обратитесь к представленным текстам о греко-персидских войнах. Можно ли считать афинянина Фемистокла патриотом своей Родины? Аргументируйте свою точку зрения с помощью цитаты.

Опираясь на материал, объясните, как слова могут помогать взаимному пониманию и как они могут мешать общению. Дайте два объяснения: по одному для каждого случая. Каждое объяснение сформулируйте как распространённое предложение.

Опираясь на текст 1, объясните, какую причину политической раздробленности Руси автор считает основной.

Опираясь на содержание текста 1 и собственные знания, назовите любые два фактора, влияющие на формирование самооценки личности, и объясните влияние любого из названных факторов.

Рассмотрите схематическое изображение устьичного аппарата листа в материале к заданию. Напишите названия структур, обозначенных цифрами 1, 2 и 3.