Ищете конкретное задание? Введите кусок условия, название или код задачи из открытого банка — ответ раскроется прямо в списке. Поиск идёт по всем 35 547 задачам экзамена.
Металлический шарик 1, укреплённый на длинной изолирующей ручке и имеющий заряд $q = +1{,}6$ нКл, поочерёдно приводят в соприкосновение с двумя такими же шариками 2 и 3, расположенными на изолирующих подставках и имеющими заряды соответственно $-q$ и $+q$. Какой заряд в результате останется на шарике 3?
Результаты измерения силы тока, протекающего по резистору, при разных напряжениях на его клеммах показаны в таблице. Чему равно сопротивление резистора?
На рисунке представлены графики зависимости силы тока $I$ в проводнике от напряжения $U$ на его концах для четырёх проводников. Чему равно электрическое сопротивление проводника Г?
На рисунке представлены графики зависимости силы тока $I$ в проводнике от напряжения $U$ на его концах для четырёх проводников. Чему равно электрическое сопротивление проводника А?
Одному из двух одинаковых металлических шариков сообщили заряд $-8\ \text{нКл}$, другому — заряд $-2\ \text{нКл}$. Затем шарики привели в соприкосновение. Каким стал заряд первого шарика после соединения?
Одному из двух одинаковых металлических шариков сообщили заряд $-2\ \text{нКл}$, другому — заряд $+8\ \text{нКл}$. Затем шарики привели в соприкосновение. Каким стал заряд первого шарика после соединения?
Металлический шарик 1, имеющий заряд $+2q$, поочерёдно приводят в соприкосновение с двумя такими же шариками 2 и 3, имеющими заряды соответственно $-4q$ и $+2q$. Все шары укреплены на изолирующих подставках. Во сколько раз в результате уменьшился модуль заряда на шарике 3?
При силе тока $0{,}5$ А в металлическом проводнике через его поперечное сечение происходит перенос заряда $2{,}5$ Кл. Сколько времени продолжается этот процесс?
Одному из двух одинаковых металлических шариков сообщили заряд $-6$ нКл, другому — заряд $-2$ нКл. Затем шарики привели в соприкосновение. Каким стал заряд второго шарика после соединения?
Металлический шарик 1, укреплённый на длинной изолирующей ручке и имеющий заряд $q = +2{,}8$ нКл, поочерёдно приводят в соприкосновение с двумя такими же незаряженными шариками 2 и 3, расположенными на высоких изолирующих подставках.
Опираясь на материал «Науки о жизни», сравните научные представления Галена и Гарвея. Укажите по одному признаку сходства и различия.
Прочитайте представленный материал о Фридрихе (Фёдоре) Гаазе. Определите, на какой из приведённых вопросов нельзя получить ответ, прочитав текст.
Используя тексты материала, укажите два факта, которые свидетельствуют о положительном отношении русского народа к деятельности князя Олега.
Опираясь на текст 2, определите, чью сторону занимает автор в споре между царём и его приближёнными, упоминаемом в отрывке. Приведите два аргумента из текста, подтверждающие вашу оценку.
Опираясь на общий текст и знания обществоведческого курса, приведите по одному возможному аргументу сторонников и противников инициативы об отказе от пропорциональной шкалы и введении прогрессивной шкалы налогообложения.
Обратитесь к тексту 1. Сформулируйте любые два вопроса, которые позволят установить различия между уголовной и административной ответственностью. Назовите любые две общие черты этих видов ответственности.
Опираясь на содержание текстов 1 и 2 из общего материала, придумайте три вопроса: первый должен начинаться со слова «когда…», второй — со слова «кто…», третий — со слова «как…».
Опираясь на материал «Траволечение», установите соответствие между словами и толкованиями их значений.
Используя общий текст, обществоведческие знания и факты общественной жизни, дайте два объяснения связи сохранения национального языка с сохранением национальной самобытности.
Прочитайте материал «Нидерланды в борьбе за свободу» и выполните задание. Какой из приведённых текстов является отрывком из исторического источника XVI в.? Укажите порядковый номер этого текста.
Задачи разложены и по предметам — каталог предметов.