Ищете конкретное задание? Введите кусок условия, название или код задачи из открытого банка — ответ раскроется прямо в списке. Поиск идёт по всем 35 547 задачам экзамена.
Обратитесь к общему тексту и прочитайте предложение: «Смутно помню я большие петербургские квартиры с массой людей, с няней, игрушками и ёлками и благоуханную глушь нашей маленькой усадьбы». Какое лексическое значение имеет слово «благоуханный» в этом предложении? Почему автор использовал именно это слово в тексте?
Выберите и запишите на место пропуска подходящее по смыслу слово. Перед их решимостью и могучей волей отступали препятствия, которые для кого-то были бы ______ .
Прочитайте текст и выполните задания. Какие причастия и деепричастия образованы от глагола НАРУШАТЬ неверно?
Рассмотрите три картинки и подумайте, что делали дети, что случилось и чем закончилось происшествие. Составьте по картинкам озаглавленный рассказ, придумайте имена детям. В рассказе должно быть не менее 6 предложений.
Прослушайте текст и выпишите из него слово со значением «несведущий, малообразованный человек, но обычно с претензией на знание, неуч».
Укажите слово, в котором все согласные звуки твёрдые.
Распредели слова по группам в зависимости от орфограммы в корне. рисунок, гостить, собака, пищать, фамилия, дятел, трещать, щавель, весёлый, товарищ, стальная, воздушные, завтрак, ребята
Определи, где в скобках стоит приставка, а где — предлог. Запиши предложения, раскрывая скобки. Солнце (за)шло (за)тучи. (По)дорожкам (по)бежали ручейки.
Прочитай предложения. В каждом есть ошибка, связанная с употреблением слов. Зачеркни неправильно употреблённое слово и напиши над ним нужное. Новый матрас оказался очень жестоким. Закончено строительство каменистого дома. Учитель спросил очень сложный вопрос.
Прочитайте текст о жостовских художниках. Выполните задание после текста. (1)У каждого из нас есть любимые цветы. (2)Мы любим их, нам нравятся их нежные или яркие оттенки, капли росы на лепестках. (3)Мы собираем из них букеты, в которых вырисовывается наш талант художника. (4)Букеты, созданные собственными руками…
Прослушайте текст. Оперение рябчика буровато-серое с тёмной рябью. Когда он садится на сучок у ствола, то рябь-пестрота сливается с корой дерева, и птицу трудно заметить. Отсюда и пошло название — рябчик. Любимые места проживания — еловые леса с подлеском, старые просеки с близостью рек, озёр, родников и ягодников…
Прочитайте высказывание писателя В. Каверина о К. Г. Паустовском. «Умение восхищаться — о, какая это редкая, драгоценная черта! Я не знаю, откуда она у Паустовского — от юношеского ли восприятия действительности или от страстного увлечения людьми? Паустовский без памяти влюблён во всё удивительное, необыкновенное. Во…
Образуйте от указанных имён существительных имена прилагательные и запишите их в ответе. Выделите в них словообразовательные суффиксы. Укажите разряд получившихся имён прилагательных. Гимнастика, стрельба, теннис, триатлон.
Прочитайте текст и перепишите его без ошибок. К вечеру очутился я у полковника — командира дивизии. К этому времени меня и накормили, и обмундирование выдали, так что явился я в блиндаж, как и полагается, душой и телом чистый. Полковник встал из-за стола, пошёл мне навстречу. При всех офицерах обнял и говорит…
Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки, вставляя пропущенные знаки препинания. Напишите, какое чувство вызывает у Вас памятник А.Т. Твардовскому и Василию Тёркину. Ответ оформите в виде связного высказывания. Памятник А.Т. Твардовскому и Василию Теркину — одна из достопр...мечательностей…
Вставьте пропущенные буквы, выделите корень в словах: Под…тожить, пред…дущий, предпр…нять, н…пористый, бе…корыстный, низший.
Прослушайте текст. За долгую мою охотничью жизнь было у меня много собак. Больше всего я охотился с легавыми собаками. Жили у меня собаки сеттеры и пойнтеры. С ними я много исходил по полям и лесам нашей страны. Из легавых собак особенно памятен мне английский сеттер Понто. Хорошо помню, как первый раз взял его на…
Устно и письменно просклоняйте словосочетание. И. Две тысячи триста восемьдесят пятый город
Опираясь на общий текст, определите, какое утверждение противоречит позиции автора.
Перечислите постоянные морфологические признаки глагола. Определите постоянные морфологические признаки глаголов заниматься, научить.
Задачи разложены и по предметам — каталог предметов.