Ищете конкретное задание? Введите кусок условия, название или код задачи из открытого банка — ответ раскроется прямо в списке. Поиск идёт по всем 35 547 задачам экзамена.
На уроке русского языка ученики тренировались в составлении словосочетаний. Придумайте и вы словосочетания с разными типами связи, обязательно включив в них слово ПИСЬМО (это слово может быть как главным, так и зависимым).
Прочитайте фрагмент статьи. Определите, в форме каких падежей употреблено слово «имена». Среди необычных имён, которые жители Москвы дали новорождённым с начала года, оказались Лавр, Ахиллес, Франческа, Ума и Элизабет. Среди редких имен, наряду с Франческой, Паолой, Джулией и Ирис, можно увидеть и популярную некогда…
Прочитайте текст. Передайте главную информацию, содержащуюся в тексте, одним предложением. Одним из признаков лженаучных обобщений является отрицание опыта и теории всей предыдущей науки. На самом деле новое в науке никогда не бывает простым отрицанием старого: это лишь существенное изменение, углубление и обобщение…
Прослушайте предложения. Назовите номер предложения, в котором слово «холодно» является наречием.
В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква И?
Ребята подбирали примеры слов всех служебных частей речи. Первым словом в ряду должен быть предлог, вторым — союз, третьим — частица. Запишите слово, которое ошибочно оказалось в одном из рядов. навстречу, как, разве между, что, пусть вот, чтобы, не мимо, либо, ни
Выпишите словосочетания, характерные для публицистического стиля. Парламентские слушания, служение Отечеству, держатель акций, достигнутые успехи, предъявитель документа, народная дипломатия, гражданско-правовой договор, экология культуры, принадлежащее гражданину имущество, нравственная самодисциплина.
Укажите все сложноподчинённые предложения с однородным подчинением придаточных.
Прочитайте предложенный текст и определите, какое утверждение не соответствует его содержанию.
Определите, в какой морфеме находятся буквы г, з, ж в следующих словах друг, друзья, дружба. Что Вы знаете об этой части слова? Дайте устный развёрнутый, аргументированный ответ на поставленный вопрос.
Опираясь на общий текст, подготовьте устное монологическое высказывание на тему «В чём смысл названия стихотворения в прозе?»
Отметь галочкой предложение, в котором неправильно найдены главные члены предложения.
Напишите небольшое сочинение (не менее 80 слов). Объясните смысл фразы текста: «Ничего нельзя делать в последнюю минуту, потому что торопишься и ничего толком не думаешь». Приведите один пример-иллюстрацию из прочитанного текста, подтверждающий Ваши рассуждения. Приводя пример, указывайте номера нужных предложений…
Прослушайте текст. Самая крупная птица, живущая в старых хвойных лесах с ягодниками и мхами, — глухарь. Если глухарей не тревожить, не вырубать деревья в местах их гнездования, то они будут селиться там десятки-сотни лет. Кормятся они ягодами, семенами трав, хвоей, почками, клюют ароматную смолу, ловят различных…
Напишите сочинение. Дайте ответ на вопрос: Нужно ли помнить о подвигах простого народа в Великой Отечественной войне? Своё мнение аргументируйте, приведя одно доказательство в подтверждение мысли. При аргументации используйте информацию, опираясь на знания и/или жизненные наблюдения. Объём сочинения — не менее 70…
Ученик распределял словосочетания в ячейки таблицы. Какое из предложенных словосочетаний необходимо записать в пустую ячейку таблицы? Выпишите это словосочетание.
Выразительно прочитайте текст вслух и устно выполните задание. У Вас есть 2 минуты на подготовку. По стволам и сучьям толстых деревьев постукивает мороз, хлопьями осыпается лёгкий иней. В тёмном высоком небе рассыпались яркие звёзды. Но и в морозной ночи продолжается скрытая жизнь в лесу. Пробежал под деревьями…
Обратитесь к общему материалу задания и прочитайте выразительно отрывок из рассказа И. А. Бунина «Эпитафия».
Определи спряжение глаголов. Запиши, вставляя пропущенные буквы, в нужный столбик таблицы. обманыва..т, мысл..шь, куп..м, помеша..т., зиму..т, свет..т, задыш..шь, мёрзн…т
Выразительно прочитайте текст вслух и устно выполните задание. Захожу в чащу леса. Тёмный ельник открывается моему взору. Ветви старых елей обросли сизым лишайником. Внизу растёт черника, а пни обвиты брусникой. Мох здесь густо-зелёный. Чуть поодаль березняк с густым орешником. Благородное серебро стволов украшено…
Задачи разложены и по предметам — каталог предметов.