Все задачи ОГЭ

Прочитайте варианты проверки слова. Найдите и отметьте верные утверждения.

Прочитайте общий текст и выполните задание. Среди предложений 1–5 найдите все простые предложения. Выпишите номера этих предложений.

Вставьте пропущенные буквы. Выпишите слова, в которых пре- и при- не являются приставкой, а входят в состав корня. Пр..емник, пр..оритет, пр..увеличивать, пр..градить, пр..пятствие, пр..вращение, пр..рода, пр..ветствие.

Опираясь на общий текст, дайте развёрнутый ответ на вопрос: как организовано художественное пространство текста?

«Переведите» устаревшие слова из стихотворений А.С. Пушкина на современный русский язык, запишите их в соответствующей форме. Перстами – Зеницы – Уста – Десницею – Глас –

Подчеркни все несклоняемые имена существительные. Телефон, кофе, какао, чай, кисель, шимпанзе, кенгуру, попугай, обезьяна, пони, лошадь.

Прослушайте общий текст материала и выпишите из него условный подчинительный союз.

Напишите сочинение-рассуждение. Ответьте на вопрос: «Согласны ли вы с утверждением лингвиста В.Г. Ветвицкого: "Имя существительное — это как бы дирижёр грамматического оркестра. За ним зорко следят оркестранты — зависимые слова и уподобляются ему по форме, согласуются с ним"». Раскройте основные понятия, о которых…

Дайте развёрнутый ответ. Прочитайте текст. Среди рекламных слоганов мобильных телефонов можно услышать и такой: «Мобильные телефоны для успешных людей». Такое употребление слова «успешный» — явление совсем новое. До последнего времени русское слово «успешный» могло употребляться только по отношению к действиям…

Спиши текст. С полей поднялся туман. Он быстро растаял в небесной лазури. А в лесу туман задержался. Лучи солнца с трудом проникают в чащу. По М. Пришвину

Отметь галочкой все словосочетания, в которых выделенное имя существительное употреблено в дательном падеже.

Ученик должен был подобрать проверочные слова к словам с орфограммами в корне. Найди в его работе ошибки и исправь их. ожила — жить кормушки — кормить звонок — звон звезда — звёздный шубка — шубки

Для слова «море» составьте словарную статью, предназначенную для толкового словаря. При выполнении задания приведите не менее 2 (двух) лексических значений слова. В качестве образца воспользуйтесь словарной статьёй к слову «праздник». ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ СЛОВАРНОЙ СТАТЬИ: Праздник, -а, м. 1. День торжества…

Опираясь на прочитанный текст, ответьте на вопрос: «Что Вы можете сказать о Мите?»

Опираясь на предложения материала, определите, в каком предложении допущена пунктуационная ошибка: не выделено вводное сочетание.

Используя слова из общего материала, вставьте подходящее по смыслу слово в нужной форме. Как это ни странно, но не бедность и не жизненные трудности, а как раз пресыщенность жизнью, в результате которой человек утрачивает смысл, испытывает разочарование и мучительную скуку, делает нас ______.

Опираясь на прочитанный текст, дайте развёрнутый ответ на вопрос: использование эмограмм (эмодзи, смайликов) обогащает письменную речь или делает её примитивной?

Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложений 5–8 выпишите глагол в форме повелительного наклонения.

Прочитайте общий текст материала и выполните задание. Найдите и выпишите слово, которое иллюстрирует следующее правило: «В именах прилагательных пишется -нн-, если суффикс -н- присоединяется к основе существительного, заканчивающейся тоже на -н-».

Представь такую ситуацию: вы с родителями пришли в парк аттракционов и тебе хочется найти определённый аттракцион. Родители решили изучить карту парка, а ты пока решаешь расспросить сотрудника парка, который стоит рядом. Напиши, как ты к нему обратишься, что и как спросишь.