Ищете конкретное задание? Введите кусок условия, название или код задачи из открытого банка — ответ раскроется прямо в списке. Поиск идёт по всем 35 547 задачам экзамена.
Докажите, что в приведённых словосочетаниях относительные и притяжательные имена прилагательные использованы в значении качественных. Для этого подберите и запишите синонимы — качественные имена прилагательные. Образец. Золотые руки — умелые. Железное здоровье — _____________________________. Железная воля…
Обратитесь к общему тексту. Замените слово «вредный» из 3-го предложения противоположным по значению словом и запишите это слово.
Опираясь на прочитанный рассказ о лосихе и лосёнке, ответьте: какое настроение вызывает рассказ? Почему?
Прочитайте стихотворение Алексея Плещеева «Мой садик». Найдите и подчеркните слова, которые позволяют сделать такой вывод.
Прочитайте текст, приведённый в общем материале. Подчеркните волнистой линией в тексте слова или предложения, подтверждающие характеристику кукушки: «большая обжора».
Опираясь на общий текст материала, сформулируйте позицию автора по каждой из проблем: умения видеть красоту в окружающем мире, значимости красоты для человека и преемственности поколений.
Опираясь на общий текст, расскажите о школьном проекте (исследовании), в котором Вы участвовали. Раскройте, какой проект Вы готовили, кто принимал в нём участие, что запомнилось больше всего и что показалось самым трудным.
Прочитайте запись разговора Ани и её учительницы Зои Степановны. 1) — Зоя Степановна! Можно войти в класс? — Доброе утро, Аня! Заходи, пожалуйста, садись. 2) — Скажите, какой учебник доставать? — У нас сейчас урок математики. Запишите слова, которые необходимо вставить в реплики Ани.
Прочитайте фрагмент рассказа. Назовите глаголы. Посчитайте, сколько глаголов в этом тексте. Как Вы думаете, почему автор использует такое количество глаголов? Объясните, почему Вы так думаете. Природа Дальнего Востока удивляет разнообразием и необычностью форм. Любителя природы поражает удивительное сочетание…
Выразительно прочитайте текст вслух и устно выполните задание. — Ну, вот скоро и Рождество! — говорил нараспев отец, крутя из тёмно-рыжего табака папироску. — А давно ли было лето и мать плакала, тебя провожая. Вот ты и приехал. Время, брат, летит быстро! Ахнуть не успеешь, как старость придёт. Вы, господин Чибисов…
Напишите сочинение-рассуждение. Дайте ответ на вопрос: Нужно ли иметь человеку домашнее животное? Своё мнение аргументируйте: приведите одно доказательство в подтверждение мысли, опираясь на знания или жизненные наблюдения.
Опираясь на общий текст, подумайте, каким путём идёт Лукиан: «порхает на афоризмах» или «вбивает сваями свои доводы» (Е. Трубецкой). Аргументируйте свой ответ материалом текста.
Поставьте недостающие знаки препинания. Укажите номер сложноподчинённого предложения с неоднородным (параллельным) подчинением придаточных. Назовите автора и произведение, из которого взяты эти предложения. 1) Герой наш расспросил её сама ли она держит трактир и сколько даёт доходу трактир и с ней ли живут сыновья…
Используя общий материал «Отражение своеобразия нации в её языке», подготовьте устное сообщение на тему «Зоологизмы в русском, английском, немецком и французском языках как отражение национального своеобразия народов».
Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложений 9–10 выпишите подчинительный союз.
Прочитайте отрывок из рассказа М. Зощенко «Великие путешественники». Какую пословицу произнёс папа? Лёля сказала: «Если бы мы вчера потонули, то мы бы не могли отправиться в кругосветное путешествие». Мама воскликнула: «Что я слышу! Их надо наказать». Папа сказал: «…».
Прочитайте общий текст, размещённый отдельным блоком, и сформулируйте главную мысль каждого абзаца в виде полного предложения.
Устно и письменно просклоняйте словосочетание. И. Тысяча восемьсот пятьдесят четыре прыжка с парашютом
Найдите словосочетание с ошибкой в употреблении местоимений, выпишите данное словосочетание в исправленном виде. Ехать сзади их, поступить наперекор ему, не минуешь ссоры с ними.
Прочитайте фрагмент текста. Выпишите глагол с чередующейся гласной в корне. Запишите это слово приёмом поморфемного письма. Обоснуйте свой выбор. Кижи — это абсолютная гармония. Архитектурный ансамбль Кижи связан с окружающей природой как никакой другой. Он очень красивый, ничего подобного ему в мире больше нет. Я…
Задачи разложены и по предметам — каталог предметов.