Все задачи ОГЭ

Ищете конкретное задание? Введите кусок условия, название или код задачи из открытого банка — ответ раскроется прямо в списке. Поиск идёт по всем 35 547 задачам экзамена.

СортировкаПо номеру заданияПо сложностиПо новизнеСначала нерешённые
Значение слова «статный»

Прослушайте текст. Пожалуй, нет другой такой птицы на свете, весеннего прилёта которой люди ждали бы с таким нетерпением и с такой радостью, как аиста. Аисты часто селятся в степях вблизи рек и озёр, а гнёзда вьют на деревьях или крышах домов. До сего дня бытует предание, что в доме, на крыше которого совьёт гнездо…

Развёрнутое решение3 подсказки≈ 3 минуты
Решать
Театральные профессии в тексте

Послушайте текст. В определённых местах при чтении текста будут сделаны три паузы. Заполните паузы словами, обозначающими театральные «профессии». Воспользуйтесь для ответа материалом для справок (слова даны в начальной форме). Запишите слова в той последовательности и в той форме, в которой они стоят в тексте…

Развёрнутое решение3 подсказки≈ 3 минуты
Решать
Мягкий звук [в’]

В каком слове произносится мягкий звук [в’]?

Выбор варианта3 подсказки≈ 2 минуты
Решать
Слова с двумя приставками

Прочитайте текст. (1)Человечество давно уже умеет измерять всё: длину, температуру, скорость, пульс… (2)Но вот что до сих пор не поддавалось точным измерениям — так это боль, которую испытывает человек. (3)Недавно учёные Тулузы и Лиона представили на суд своих коллег-медиков изобретённый ими прибор, который они…

Развёрнутое решение3 подсказки≈ 2 минуты
Решать
Местоимения в предложениях

Используя общий текст, выпишите все местоимения из предложений 4 и 14. Подчеркните определительные местоимения. (Знаки препинания в предложениях текста не расставлены.)

К общему текстуРазвёрнутое решение3 подсказки≈ 3 минуты
Решать
Группы односоставных предложений

На какие две группы можно разделить односоставные предложения? Ответ на вопрос запишите в виде схемы.

Развёрнутое решение3 подсказки≈ 2 минуты
Решать
Основная мысль микротем текста

Прослушайте предложенный материал и сформулируйте основную мысль каждой микротемы.

К общему текстуРазвёрнутое решение3 подсказки≈ 5 минут
Решать
Пунктуация в тексте о медунице

Спиши текст без ошибок. Расставь недостающие знаки препинания. Устно ответь на вопрос: что тебе помогло определить, где пропущен знак препинания? Медуница В жаркий июньский день идёшь по лесной знакомой тропинке и вдруг остановишься Кажется, что в самое лицо кто-то дохнул тёплым живым ароматом Это возле самой…

Развёрнутое решение3 подсказки≈ 10 минут
Решать
Значение слова «хилы»

Опираясь на общий текст, объясните значение слова «хилы» в предложении: «Людишки-то у нас хилы умом, не понимают своей выгоды, о делах государства не заботятся».

К общему текстуРазвёрнутое решение3 подсказки≈ 2 минуты
Решать
Проверяемые безударные гласные

В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная корня, проверяемая ударением?

Выбор варианта3 подсказки≈ 3 минуты
Решать
Синонимы к слову «выхоленный»

Укажите, какие из перечисленных слов являются синонимами к слову «выхоленный» (предложение 8). (1) В воздухе пахучей струёй разливался аромат недавно распустившихся левкоев, резеды. (2) Сирень, как невеста, стояла вся с набухшими почками. (3) Подстриженные щёткой акации образовали живые зелёные стены, и в них уютно…

Несколько вариантов3 подсказки≈ 3 минуты
Решать
Морфологическая характеристика слова

Опираясь на общий текст задания, укажите правильную морфологическую характеристику слова «СЛОЖЕНЫ» из шестого (6) предложения.

К общему текстуВыбор варианта3 подсказки≈ 2 минуты
Решать
Правописание суффиксов глагола

Представьте, что вы учитель русского языка. Запишите 5 словосочетаний для проверочной контрольной работы по теме «Правописание суффиксов глагола». (Пропускать буквы не следует.)

Развёрнутое решение3 подсказки≈ 3 минуты
Решать
Личные окончания глаголов

Допиши личные окончания глаголов 3-го лица единственного числа. Кто много начина___, тот мало конча___ . Дружба крепн___ правдой. Глупый болта___, умный дума___ .

Развёрнутое решение3 подсказки≈ 2 минуты
Решать
Источники фразеологизмов

Перед Вами 4 группы фразеологизмов. 1. Бить баклуши. Играть в бирюльки. Щи лаптем хлебать. Как с писаной торбой носиться. 2. Казанская сирота. Шапка Мономаха. Как швед под Полтавой. Мамаево побоище. 3. Яблоко раздора. Ящик Пандоры. Кануть в Лету. Танталовы муки. 4. Каинова печать. Петь Лазаря. Камня на камне не…

Развёрнутое решение3 подсказки≈ 5 минут
Решать
Выбор подходящих слов

Подчеркните слово, которое нужно вставить в каждое из предложений.

Соответствие3 подсказки≈ 2 минуты
Решать
Количество капель масла

Опираясь на прослушанный текст, ответьте на вопрос: сколько капель масла было в ложечке, которую Мудрец дал юноше?

К общему текстуРазвёрнутое решение3 подсказки≈ 1 минута
Решать
Способы образования слов

Покажите, как образованы следующие слова. В скобках названия способов их образования. Образец: синь ← синий (бессуффиксный) 1) Читатель ← ________________________ (________________________) 2) Нарисовать ← ________________________ (________________________) 3) Беззаботный ← ________________________…

Развёрнутое решение3 подсказки≈ 4 минуты
Решать
Существительное третьего склонения

Прочитайте общий текст материала и выполните задание. Найдите и выпишите существительное 3-го склонения.

К общему текстуКороткий ответ3 подсказки≈ 2 минуты
Решать
Использование бакланов для рыбалки

Опираясь на содержание прочитанного материала, расскажите, как бакланов используют в некоторых странах Юго-Восточной Азии.

К общему текстуРазвёрнутое решение3 подсказки≈ 3 минуты
Решать