Ищете конкретное задание? Введите кусок условия, название или код задачи из открытого банка — ответ раскроется прямо в списке. Поиск идёт по всем 35 547 задачам экзамена.
Перескажите прочитанный текст о жизни и деятельности Арсеньева, включив в пересказ высказывание одного из первых биографов Арсеньева Николая Евгеньевича Кабанова. Подумайте, где лучше использовать эту цитату в пересказе.
Выразительно прочитайте текст вслух. (На подготовку даётся 1 минута.) Поблёкший дол под старыми платанами, Иссохшие источники и рвы Усеяны лиловыми тюльпанами И золотом листвы. Померкло небо, солнце закатилося, Холодный ветер дует. И слеза, Что в голубых глазах твоих светилася, Бледна, как бирюза. (И.А. Бунин)
Прочитайте текст и выполните задание. 1) Дождь шёл давно. 2) Отражения фонарей растекались по чёрному асфальту, как яичные желтки по сковороде. 3) Деревья, дома, газетные киоски и гипсовые горнисты у входа в маленький сквер привыкли к такой погоде. 4) Они уже вымокли как только могли, и теперь им было всё равно, и…
Используя общий текст материала, укажите, какой частью речи является слово ТАКОГО из предложения 3.
Запиши слова в нужный столбик. восток, рой, воротник, строй, сливки, равнина, торт, словарь, край, новости, район, вулканы
Прослушайте текст и напишите сжатое изложение, включив в него слова Юрия Алексеевича Гагарина, первого космонавта, о природе родного края: «Так бы, кажется, и окунулся в эту красу, и поплыл к горизонту, где сходятся земля и небо». Исходный текст для изложения прослушивается 2 раза. Объём изложения — не менее 80 слов…
По прослушанному тексту напишите изложение с заменой лица повествования. Ведите повествование от третьего лица, сохраняя основное содержание и последовательность событий исходного текста.
Укажите верное написание выделенного слова и его объяснение. ТО(ЖЕ) выражение готовности к решительным действиям появилось на его лице.
Опираясь на содержание прочитанного материала, расскажите, был ли в Вашей жизни интересный случай, когда Вы соприкоснулись с прекрасным в окружающем мире. Как это повлияло на Ваше настроение, душевное состояние?
Прочитайте текст и выполните задания. Из предложения 1 выпишите прямое дополнение.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Разве дано познать, из чего зарождается утренний рассвет, из какой тьмы проступает бледная полоска света.
Используя общий текст материала, выпишите эмоционально-оценочные слова и определите их стилистическую принадлежность.
Используя предложения 5–10 общего текста, выпишите все наречия, которые образованы приставочно-суффиксальным способом. Знаки препинания в предложениях текста не расставлены.
Определите, какое предложение содержит одиночное или распространённое приложение, выделяемое запятой(-ыми) (знаки препинания внутри предложений не расставлены). Выпишите данное предложение, правильно расставив знаки препинания. а) Все знают Александра Блока как гениального поэта. б) Ожил лес покрытый дымкой молодой…
В каком слове ударение падает на первый слог?
Прочитайте текст. (1) Человечество давно уже умеет измерять всё: длину, температуру, скорость, пульс… (2) Но вот что до сих пор не поддавалось точным измерениям — так это боль, которую испытывает человек. (3) Недавно учёные Тулузы и Лиона представили на суд своих коллег-медиков изобретённый ими прибор, который они…
Прочитайте текст. Какое слово (сочетание слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Запишите это слово (сочетание слов) на месте пропуска. (1) Человек проводит на работе большую часть своего времени, и, конечно, каждому хочется, чтобы условия его работы были комфортными или хотя бы не…
В следующих предложениях найдите речевые ошибки. Исправьте предложения. 1. Фермеры вырастили добротный урожай. 2. Прогрессивной близорукостью страдают дети, чаще всего в возрасте от 7 до 15 лет. 3. Опасность за здоровье ребёнка всё же есть. 4. Ему захотелось постричься наголо. 5. Здание объявлено памятником…
По прочитанному тексту среди предложений 7–11 найдите все простые предложения. Напишите номера этих предложений.
Прочитайте общий текст и сформулируйте главную мысль каждого из четырёх абзацев, записав каждую мысль в виде полного предложения.
Задачи разложены и по предметам — каталог предметов.