Все задачи ОГЭ

Исправьте ошибки, связанные с употреблением существительных в единственном и во множественном числе. Недро Земли очень богатое. Обрежь ножницей нитку. Во дворе у нас качель сломалась. Каждую зиму он болеет гриппами. Им приказали немедленно сдать всё оружия. Наш завод производит телевизор высокого качества. Окна мы…

Прослушайте текст. Поклон, умение опустить голову, покорность — это совсем не рабское качество. Это культура человека, понимающего, что кроме «Я» существуют и другие. Как мы поздравляем старших по возрасту? В поклоне поздравляем старшее поколение? Нет. Молодёжь вручает подарки с поднятой головой, желает здоровья и…

Выразительно прочитайте вслух приведённое в общем материале стихотворение в прозе А. И. Солженицына.

Обратитесь к общему тексту. Среди предложений 1–4 найдите сложноподчинённое предложение, придаточная часть которого является односоставным безличным предложением. Напишите номер этого предложения.

Прочитайте высказывание. «Как всякое живое на земле не может мириться со своей смертью, так и живая нация не может смириться с деградацией своего языка». (Л.И. Скворцов) Подготовьте устное монологическое высказывание, присоединившись или не присоединившись к мнению лингвиста. Обоснуйте свой ответ.

Прочитайте текст. Найдите имена прилагательные. Определите их разряд. Какова роль прилагательных в этом тексте? Был прекрасный июльский день, один из тех дней, которые случаются только тогда, когда погода установилась надолго. С самого раннего утра небо ясно; утренняя заря не пылает пожаром: она разливается кротким…

Послушай сказку «Каша из топора»: https://nukadeti.ru/audioskazki/kasha_iz_topora Ответь на вопросы: «Как солдат называл кашу?» «Куда солдат положил топор, когда собрался уходить от старушки?»

Прочитайте общий текст, приведённый в отдельном блоке, и определите, какое место в нём должны занимать данные предложения.

Обратитесь к прослушанному тексту. Назовите плеоназм (речевое излишество), употреблённый в тексте, и исправьте речевую ошибку.

Дискуссия. Как компьютер влияет на грамотность людей? Компьютер повышает грамотность или является одной из причин низкого уровня грамотности?

Ученик 8 класса подводил итоги изучения раздела «Синтаксис простого предложения». Найдите ошибочное утверждение в ответе ученика.

Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки, вставляя пропущенные знаки препинания. Напишите, какое чувство вызывает у Вас картина художника. Ответ оформите в виде связного высказывания. Художник-пейзажист И.И. Шишкин оставил нам много картин, посвящённых лесу и деревьям. «Дубовая роща», несомненно…

Опираясь на общий текст материала, укажите, какое языковое средство используется для связи предложения 3 с предыдущим. Знаки препинания в предложениях текста не расставлены.

Определите, какая орфограмма есть в каждом слове. Запишите в нужный столбик таблицы. лёгкий, лестница, праздник, вершина, чувство, весёлый, робкий, большой, скользкий

Опираясь на общий текст, определите, верно ли утверждение о роли слова «которые» в предложении 4.

Найдите ряд, в котором фамилии стоят в алфавитном порядке. Отметьте его.

Выразительно прочитайте текст вслух. На подготовку даётся 2 минуты. Погода была хмурая, изредка падали крупные одинокие капли. Синие просветы появились, лишь когда я подходил к дому… Пели соловьи, но третьим составом, ученики, что ли? Настоящего боя у них не получалось. И всё равно они украшали утро… Я шёл лугами…

Выпишите подчёркнутые слова и определите, к каким частям речи они относятся. 1. Шестнадцать лет спустя он всё-таки вспомнил мне этот проступок. 2. Пусть скажет нам всю правду! 3. Прошло всего несколько минут после происшествия, которые показались мне часами. 4. Я вновь получил за домашнее задание двойку. 5. За…

В каком варианте ответа НЕ с выделенными словами пишется слитно?

Ученик 8 класса подводил итоги изучения раздела «Синтаксис простого предложения». Найдите ошибочное утверждение в ответе ученика.