Мәнерлеп оқу стихотворения в прозе
Мәтін тапсырмағаА.И. Солженицын — «Молния»
Только в книгах я читал, сам никогда не видел: как молния раскалывает деревья.
А вот и повидал. Из проходившей грозы, среди дня
–
да ослепил молненный блеск наши окна светлым золотом, и сразу же, не отстав и на полную секунду,
–
ударище грома: қадам двести-триста от дома, не дальше?
Минула гроза. Так и есть: вблизи, на лесном участке. Среди высочайших сосен избрала молния и не самую же высокую липу
–
а за что? И от верха, чуть ниже маковки,
–
прошла молния повдоль и повдоль ствола, через её живое и в себе уверенное нутро. А иссилясь, не дошла до низа
–
соскользнула? иссякла?.. Только земля изрыта близ подпалённого корневища, да на полсотни метров разбросало крупную щепу.
И одна плаха ствола, до середины роста, отвалилась в сторону, налегла на сучья безвинных соседок. А другая
–
ещё подержалась денёк, стояла
–
какою силой?
–
она уж была и насквозь прорвана, зияла сквозной большой дырою. Потом
–
и она завалилась в свою сторону, в дружливый развилок ещё одной высокой сестры.
Так и нас, иного: когда уже постигает удар кары-совести, то
–
черезо всё нутро напрострел, и черезо всю жизнь вдоль. И кто ещё остоится после того, а кто и нет.
Выразительно прочитайте вслух приведённое в общем материале стихотворение в прозе А. И. Солженицына.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Выразительно прочитайте вслух стихотворение в прозе А.И. Солженицына.
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается шешімнің барысын жазу, жол емес. Шешімді қағазға жазып, салыстырыңыз с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Талдауды ашу1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Какие слова и знаки препинания помогают передать смену событий, напряжение и итоговое размышление автора?
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
Читайте с паузами на тире и многоточиях, выделяйте голосом важные слова, передавайте сначала напряжение грозы, затем тревогу и философский вывод.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Соблюдайте правильное ударение, чётко произносите слова, меняйте темп и интонацию в соответствии со смыслом текста; заключительные предложения прочитайте особенно вдумчиво.