Жауабы: Мәнерлеп оқу стихотворения в прозе
Мәнерлеп оқу исходного текста с правильной интонацией, паузами, ударением, темпом и передачей авторского смысла.
У этого задания официального ключа нет, поэтому ответ получен в разборе және кілтпен салыстырылмаған. Нәтижені жаттамас бұрын, өтіңіз выкладки — там видно, откуда взялось каждое число.
Мәтін тапсырмағаА.И. Солженицын — «Молния»
Только в книгах я читал, сам никогда не видел: как молния раскалывает деревья.
А вот и повидал. Из проходившей грозы, среди дня
–
да ослепил молненный блеск наши окна светлым золотом, и сразу же, не отстав и на полную секунду,
–
ударище грома: қадам двести-триста от дома, не дальше?
Минула гроза. Так и есть: вблизи, на лесном участке. Среди высочайших сосен избрала молния и не самую же высокую липу
–
а за что? И от верха, чуть ниже маковки,
–
прошла молния повдоль и повдоль ствола, через её живое и в себе уверенное нутро. А иссилясь, не дошла до низа
–
соскользнула? иссякла?.. Только земля изрыта близ подпалённого корневища, да на полсотни метров разбросало крупную щепу.
И одна плаха ствола, до середины роста, отвалилась в сторону, налегла на сучья безвинных соседок. А другая
–
ещё подержалась денёк, стояла
–
какою силой?
–
она уж была и насквозь прорвана, зияла сквозной большой дырою. Потом
–
и она завалилась в свою сторону, в дружливый развилок ещё одной высокой сестры.
Так и нас, иного: когда уже постигает удар кары-совести, то
–
черезо всё нутро напрострел, и черезо всю жизнь вдоль. И кто ещё остоится после того, а кто и нет.
Выразительно прочитайте вслух приведённое в общем материале стихотворение в прозе А. И. Солженицына.
Где здесь ошибаются
Монотонное чтение без передачи эмоционального содержания.
Игнорирование пауз, тире, многоточий и риторических вопросов.
Неправильное ударение или неразборчивое произношение слов.
Одинаковые темп и громкость на протяжении всего текста.
Недостаточно выразительное чтение заключительного размышления.